liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
Länk till posten
Permanent länk

Direktlänk
BETA
Harlin, Eva-Marie
Publikationer (10 of 18) Visa alla publikationer
Ahn, S.-e., Hallqvist, A. & Harlin, E.-M. (2018). Kursutveckling inom folkhögskolan: Fyra exampelpå didaktisk innovation (1ed.). In: Ann- Marie Laginder, Eva Önnesjö, Irma Carlsson & Erik Nylander (Ed.), Folkhögskolan 150 år: (pp. 273-286). Stockholm: Förening för Folkbildningsforsning och författarna
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Kursutveckling inom folkhögskolan: Fyra exampelpå didaktisk innovation
2018 (Svenska)Ingår i: Folkhögskolan 150 år / [ed] Ann- Marie Laginder, Eva Önnesjö, Irma Carlsson & Erik Nylander, Stockholm: Förening för Folkbildningsforsning och författarna , 2018, 1, s. 273-286Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Förening för Folkbildningsforsning och författarna, 2018 Upplaga: 1
Serie
Folkbildning & Forskning Årsbok
Nyckelord
Folkhögskolan, Sverige
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-150603 (URN)9789198021363 (ISBN)
Tillgänglig från: 2018-08-29 Skapad: 2018-08-29 Senast uppdaterad: 2019-11-13Bibliografiskt granskad
Carlsson, I., Harlin, E.-M. & Roselius, S. (2018). Utbildning av folkhögskollärare under femtio år. In: Ann-Marie Laginder, Eva Önnesjö, Irma Carlsson, Erik Nylander (Ed.), Folkhögskolan 150 år: (pp. 103-123). Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Utbildning av folkhögskollärare under femtio år
2018 (Svenska)Ingår i: Folkhögskolan 150 år / [ed] Ann-Marie Laginder, Eva Önnesjö, Irma Carlsson, Erik Nylander, Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning , 2018, s. 103-123Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning, 2018
Serie
Föreningen för Folkbildningsforskning. Årsbok
Nyckelord
Folkhögskolan, Sverige, Folkhögskollärare
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-161021 (URN)9789198021363 (ISBN)
Tillgänglig från: 2019-10-17 Skapad: 2019-10-17 Senast uppdaterad: 2019-11-13Bibliografiskt granskad
Harlin, E.-M. (2017). Folk High School Teachers’ Professional Development: Supported by watching videos of their own teaching. Nordic Studies in Education, 37(2), 103-112
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Folk High School Teachers’ Professional Development: Supported by watching videos of their own teaching
2017 (Engelska)Ingår i: Nordic Studies in Education, ISSN 1891-5914, E-ISSN 1891-5949, Vol. 37, nr 2, s. 103-112Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The aim of this article is to contribute to the understanding of folk high school teachers’ professional development. Forty-three students, during the last part of their folk high school teacher education, video-recorded and viewed their own teaching sessions. Two years later, eight of them were chosen to do the same again, now as working teachers. The collected data from first occasion was in the form of written reflection documents; the second time it was interview transcripts. Ideas from pragmatism and symbolic interactionism were used when analysing the data. The findings showed that the video tool contributed to the teachers’ professional development, by offering them an image of themselves acting in the classroom. This supported a reflective habit, and gave them more confidence. It helped them to develop on their own terms, in relation to the local context, and to ideas associated with Nordic popular education.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Universitetsforlaget, 2017
Nyckelord
folk high school, teachers’ professional development, reflection, pragmatism, symbolic interactionism
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-141567 (URN)10.18261/issn.1891-5949-2017-02-04 (DOI)2-s2.0-85025594664 (Scopus ID)
Tillgänglig från: 2017-10-02 Skapad: 2017-10-02 Senast uppdaterad: 2017-10-10Bibliografiskt granskad
Ahn, S.-E., Hallqvist, A. & Harlin, E.-M. (2016). Innovative folk high school programs. In: : . Paper presented at Mimer-konferens, Malmö, 8-9 november 2016.
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Innovative folk high school programs
2016 (Engelska)Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-135083 (URN)
Konferens
Mimer-konferens, Malmö, 8-9 november 2016
Tillgänglig från: 2017-03-08 Skapad: 2017-03-08 Senast uppdaterad: 2017-03-20Bibliografiskt granskad
Ahn, S.-E., Harlin, E.-M. & Hallqvist, A. (2016). Innovative Program Development in Swedish Folk High Schools. In: : . Paper presented at ESREA: 8th Triennial European Research Conference, Maynooth University, Ireland, 8-11 September 2016.
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Innovative Program Development in Swedish Folk High Schools
2016 (Engelska)Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-135076 (URN)
Konferens
ESREA: 8th Triennial European Research Conference, Maynooth University, Ireland, 8-11 September 2016
Tillgänglig från: 2017-03-08 Skapad: 2017-03-08 Senast uppdaterad: 2017-03-20Bibliografiskt granskad
Harlin, E.-M. & Sandberg, F. (2016). Om erkännande och anställningsbarhet. (2ed.). In: Sparrhoff & Andreas Fejes (Ed.), Anställningsbarhet: Perspektiv från utbildning och arbetsliv (pp. 191-210). Lund: Studentlitteratur AB
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Om erkännande och anställningsbarhet.
2016 (Svenska)Ingår i: Anställningsbarhet: Perspektiv från utbildning och arbetsliv / [ed] Sparrhoff & Andreas Fejes, Lund: Studentlitteratur AB, 2016, 2, s. 191-210Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Lund: Studentlitteratur AB, 2016 Upplaga: 2
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-125922 (URN)978-91-4410-490-4 (ISBN)
Tillgänglig från: 2016-03-08 Skapad: 2016-03-08 Senast uppdaterad: 2016-03-21
Harlin, E.-M. & Sandberg, F. (2016). Om erkännande och anställningsbarhet (2ed.). In: Gun Sparrhoff, Andreas Fejes (Ed.), Anställningsbarhet: perspektiv från utbildning och arbetsliv (pp. 191-209). Lund: Studentlitteratur AB
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Om erkännande och anställningsbarhet
2016 (Svenska)Ingår i: Anställningsbarhet: perspektiv från utbildning och arbetsliv / [ed] Gun Sparrhoff, Andreas Fejes, Lund: Studentlitteratur AB, 2016, 2, s. 191-209Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Lund: Studentlitteratur AB, 2016 Upplaga: 2
Nyckelord
Anställbarhet
Nationell ämneskategori
Arbetslivsstudier
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-125702 (URN)978-91-4410-490-4 (ISBN)
Tillgänglig från: 2016-03-01 Skapad: 2016-03-01 Senast uppdaterad: 2016-03-11Bibliografiskt granskad
Harlin, E.-M. (2016). The folk high school enables a special practice. In: : . Paper presented at NERA 2016, Helsinki, Finland, 9-11 March 2016.
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>The folk high school enables a special practice
2016 (Engelska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Övrigt vetenskapligt)
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-135084 (URN)
Konferens
NERA 2016, Helsinki, Finland, 9-11 March 2016
Tillgänglig från: 2017-03-08 Skapad: 2017-03-08 Senast uppdaterad: 2017-03-20Bibliografiskt granskad
Harlin, E.-M. & Arbouz, D. (2015). Normkritik och folkbildning. In: Föreningen för folkbildningsforskning (Ed.), Folkbildning & Forskning Årsbok 2014-2015: (pp. 105-116). Föreningen för folkbildningsforskning och författarna
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Normkritik och folkbildning
2015 (Svenska)Ingår i: Folkbildning & Forskning Årsbok 2014-2015 / [ed] Föreningen för folkbildningsforskning, Föreningen för folkbildningsforskning och författarna , 2015, s. 105-116Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Föreningen för folkbildningsforskning och författarna, 2015
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-118794 (URN)978-91-9802-133-2 (ISBN)
Tillgänglig från: 2015-06-04 Skapad: 2015-06-04 Senast uppdaterad: 2015-06-18Bibliografiskt granskad
Harlin, E.-M. (2014). Blir man en bättre folkhögskollärare av att se sig själv undervisa på videofilm?. In: Föreningen för folkbildningsforskning (Ed.), Årsbok om folkbildning: 2013, Forskning & utveckling (pp. 90-102). Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning och författarna
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Blir man en bättre folkhögskollärare av att se sig själv undervisa på videofilm?
2014 (Svenska)Ingår i: Årsbok om folkbildning: 2013, Forskning & utveckling / [ed] Föreningen för folkbildningsforskning, Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning och författarna , 2014, s. 90-102Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning och författarna, 2014
Serie
Årsbok om folkbildning, ISSN 1104-5094 ; 2013
Nyckelord
Folkhögskollärare
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-114331 (URN)9789198021325 (ISBN)
Tillgänglig från: 2015-02-18 Skapad: 2015-02-18 Senast uppdaterad: 2015-08-19Bibliografiskt granskad
Organisationer

Sök vidare i DiVA

Visa alla publikationer