liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Publications (10 of 11) Show all publications
Bredström, A. & Bolander, E. (2019). Beyond cultural racism: Challenges for an anti-racist sexual education for youth. In: Peter Aggleton, Rob Cover, Deana Leahy, Daniel Marshall and Mary Lou Rasmussen (Ed.), Youth, Sexuality and Sexual Citizenship: (pp. 71-85). London: Routledge
Open this publication in new window or tab >>Beyond cultural racism: Challenges for an anti-racist sexual education for youth
2019 (English)In: Youth, Sexuality and Sexual Citizenship / [ed] Peter Aggleton, Rob Cover, Deana Leahy, Daniel Marshall and Mary Lou Rasmussen, London: Routledge, 2019, p. 71-85Chapter in book (Other academic)
Abstract [en]

This chapter analyses sexual educational material in Sweden that aspires to a ‘norm critical’ agenda, i.e. which explicitly seeks to challenge norms regarding gender, sexuality, able-bodyness, race and ethnicity. The analysis is interested in the ways the material attempts to move beyond racialised notions of immutable cultural differences. We argue that while the material avoids reproducing stereotypes, it fails to develop an alternative way of conceptualising culture and its importance for sexuality. It also falls prey to a liberal discourse in its attempt to bridge differences by aspiring to universal rights. A more fruitful alternative, we suggest, would be to turn to a transversal politics so as to develop a form of sex education that can accommodate conflicting values, while treating culture in a non-essentialist way.

Place, publisher, year, edition, pages
London: Routledge, 2019
Series
Sexuality, Culture and Health
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-152285 (URN)9780815379874 (ISBN)9781351214742 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council, 2011-5850
Available from: 2018-10-26 Created: 2018-10-26 Last updated: 2019-08-15Bibliographically approved
Bolander, E. & Fejes, A. (2019). Diskursanalys (3ed.). In: Andreas Fejes, Robert Thornberg (Ed.), handbok i kvalitativ analys: (pp. 91-115). Stockolm: Liber, Sidorna 91-115
Open this publication in new window or tab >>Diskursanalys
2019 (Swedish)In: handbok i kvalitativ analys / [ed] Andreas Fejes, Robert Thornberg, Stockolm: Liber, 2019, 3, Vol. Sidorna 91-115, p. 91-115Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockolm: Liber, 2019 Edition: 3
Keywords
Hermeneutik
National Category
Social Sciences Interdisciplinary
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-162268 (URN)9789147129706 (ISBN)
Available from: 2019-11-26 Created: 2019-11-26 Last updated: 2019-11-26Bibliographically approved
Bredström, A., Bolander, E. & Bengtsson, J. (2018). Norm-critical sex education in Sweden: tensions within a progressive approach. In: Sharon Lamb & Jen Gilbert (Ed.), The Cambridge handbook of sexual development: childhood and adolescence (pp. 537-558). Cambridge: Cambridge University Press
Open this publication in new window or tab >>Norm-critical sex education in Sweden: tensions within a progressive approach
2018 (English)In: The Cambridge handbook of sexual development: childhood and adolescence / [ed] Sharon Lamb & Jen Gilbert, Cambridge: Cambridge University Press, 2018, p. 537-558Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Cambridge: Cambridge University Press, 2018
Keywords
Sexualundervisning, Undervisning i sex och samlevnad, Sverige
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-153813 (URN)9781107190719 (ISBN)
Funder
Swedish Research Council, 2011-5850
Available from: 2019-01-11 Created: 2019-01-11 Last updated: 2019-10-25Bibliographically approved
Bolander, E. & Bengtsson, J. (2016). Inclusive sex education: Norm challenges, boundary reinforcement?. In: : . Paper presented at Gender and Education Association, Linköping University, Sweden, on the 15-17 June 2016..
Open this publication in new window or tab >>Inclusive sex education: Norm challenges, boundary reinforcement?
2016 (English)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-129693 (URN)
Conference
Gender and Education Association, Linköping University, Sweden, on the 15-17 June 2016.
Funder
Swedish Research Council
Available from: 2016-06-23 Created: 2016-06-23 Last updated: 2017-06-15
Bolander, E. & Fejes, A. (2015). Diskursanalys (2ed.). In: Andreas Fejes & Robert Thornberg (Ed.), Handbok i kvalitativ analys: (pp. 90-114). Stockholm: Liber
Open this publication in new window or tab >>Diskursanalys
2015 (Swedish)In: Handbok i kvalitativ analys / [ed] Andreas Fejes & Robert Thornberg, Stockholm: Liber, 2015, 2, p. 90-114Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Detta är en oumbärlig handbok för dig som ska skriva en akademisk uppsats baserad på kvalitativ datainsamling som exempelvis kvalitativa intervjuer, detaljerade observationer av samtal, textdokument eller fältstudier. Här får du konkreta råd och en gedigen genomgång av grundläggande aspekter av kvalitativ forskning samt redskap för att analysera data. Boken redogör för olika former av kvalitativ analys och går därutöver även igenom forskarens roll, forskningsprocessen, metoder för datainsamling samt vilken metodansats som kan vara lämplig att välja.Läs merFörfattarna presenterar ett flertal betydelsefulla och etablerade ansatser inom kvalitativ forskning, där varje ansats beskrivs på ett sådant sätt att läsaren direkt ska kunna finna vägledning i hur han eller hon kan analysera sina data. Kapitlen tydliggör också vilka typer av forskningsfrågor som kan vara av intresse inom ramen för de specifika metoderna eller ansatserna. Därmed ger boken studenterna hjälp att både bättre förstå logiken bakom olika kvalitativa forskningsansatser och finna den eller de metoder som passar för just de frågor som de är intresserade av.Nio olika metodansatser presenteras ingående:grundad teori, hermeneutik, diskursanalys, fenomenologi, fenomenografi, textanalys, konversationsanalys, fältforskning, livsberättelser.Om författarnaBokens huvudredaktörer är Andreas Fejes, docent i pedagogik, och Robert Thornberg, fil.dr i pedagogik, vid Linköpings universitet.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Liber, 2015 Edition: 2
National Category
Social Sciences Interdisciplinary Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-113774 (URN)978-91-47-11165-7 (ISBN)
Available from: 2015-01-30 Created: 2015-01-30 Last updated: 2019-09-16Bibliographically approved
Bolander, E. (2015). The condom works in all situations? Paradoxical messages in mainstream sex education in Sweden. Sex Education: Sexuality, Society and Learning, 15(3), 289-302
Open this publication in new window or tab >>The condom works in all situations? Paradoxical messages in mainstream sex education in Sweden
2015 (English)In: Sex Education: Sexuality, Society and Learning, ISSN 1468-1811, E-ISSN 1472-0825, Vol. 15, no 3, p. 289-302Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

The condom plays a vital part in safe sex, the ideal outcome of mainstream Swedish sex education. As researchers have pointed out, however, the condom is not a neutral object; rather, it plays a part in shaping, in different ways, both sexual practices and the idea of what sex is. This paper focuses on sex education television programmes produced in Sweden from 1998 to 2011, and particularly on the condom's role in maintaining a hierarchy of sexuality that favours heterosexuality and vaginal intercourse. The analysis shows that the condom is presented as self-evident, as always available, and as unique in the protection it provides against sexually transmitted infections (STIs). Through over-simplified messages, such as ‘the condom is appropriate on all occasions’, the coital imperative is sustained and practices that do not include a penis are excluded from concepts of ‘sex’. From a safer sex perspective, this approach leaves unanswered questions about protection during other sexual practices, in particular from STIs such as herpes, for which no prevention strategies are presented. From a wider perspective, the sole focus on condoms, with its specific emphasis on the penis and penetration, runs contrary to the inclusive agenda of contemporary Swedish sex education.

Place, publisher, year, edition, pages
Taylor & Francis Group, 2015
Keywords
coital imperative, sex education, condom promotion, safer sex promotion, Sweden
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-118263 (URN)10.1080/14681811.2015.1010075 (DOI)000354188200006 ()
Projects
Ungdomar och sexuellt risktagande:En intersektionell analys av representationer, kunskaper och erfarenheter
Funder
Swedish Research Council, 4893000049
Available from: 2015-05-22 Created: 2015-05-22 Last updated: 2017-12-04
Bolander, E. & Fejes, A. (2009). Diskursanalys (1ed.). In: Andreas Fejes & Robert Thornberg (Ed.), Handbok i kvalitativ analys: (pp. 81-105). Stockholm: Liber
Open this publication in new window or tab >>Diskursanalys
2009 (Swedish)In: Handbok i kvalitativ analys / [ed] Andreas Fejes & Robert Thornberg, Stockholm: Liber , 2009, 1, p. 81-105Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Detta är en oumbärlig handbok för dig som ska skriva en akademisk uppsats baserad på kvalitativ datainsamling som exempelvis kvalitativa intervjuer, detaljerade observationer av samtal, textdokument eller fältstudier. Här får du konkreta råd och en gedigen genomgång av grundläggande aspekter av kvalitativ forskning samt redskap för att analysera data. Boken redogör för olika former av kvalitativ analys och går därutöver även igenom forskarens roll, forskningsprocessen, metoder för datainsamling samt vilken metodansats som kan vara lämplig att välja.Läs merFörfattarna presenterar ett flertal betydelsefulla och etablerade ansatser inom kvalitativ forskning, där varje ansats beskrivs på ett sådant sätt att läsaren direkt ska kunna finna vägledning i hur han eller hon kan analysera sina data. Kapitlen tydliggör också vilka typer av forskningsfrågor som kan vara av intresse inom ramen för de specifika metoderna eller ansatserna. Därmed ger boken studenterna hjälp att både bättre förstå logiken bakom olika kvalitativa forskningsansatser och finna den eller de metoder som passar för just de frågor som de är intresserade av.Nio olika metodansatser presenteras ingående:grundad teori, hermeneutik, diskursanalys, fenomenologi, fenomenografi, textanalys, konversationsanalys, fältforskning, livsberättelser.Om författarnaBokens huvudredaktörer är Andreas Fejes, docent i pedagogik, och Robert Thornberg, fil.dr i pedagogik, vid Linköpings universitet.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Liber, 2009 Edition: 1
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-45346 (URN)81811 (Local ID)978-91-47-08476-0 (ISBN)9147084766 (ISBN)81811 (Archive number)81811 (OAI)
Available from: 2009-10-10 Created: 2009-10-10 Last updated: 2019-09-16Bibliographically approved
Bolander, E. (2009). Risk och bejakande: Sexualitet och genus i sexualupplysning och sexualundervisning i TV. (Doctoral dissertation). Linköping: Linköping University Electronic Press
Open this publication in new window or tab >>Risk och bejakande: Sexualitet och genus i sexualupplysning och sexualundervisning i TV
2009 (Swedish)Doctoral thesis, monograph (Other academic)
Abstract [en]

Denna studie undersöker hur sexualupplysning och sexualundervisning i TV producerar, reproducerar och utmanar föreställningar om sexualitet och genus. Det empiriska materialet består av tre programserier från Utbildningsradion samt två säsonger av Fråga Olle i Kanal 5. Programmen producerades och sändes mellan 1998 och 2004. De teoretiska utgångspunkterna utgörs av genus- och queerteori, där genus och sexualitet betraktas som producerade genom diskurs. Analysen visar hur programmen använder sig av två olika men sammanlänkade perspektiv. Det första är ett bejakande perspektiv där sexualitet presenteras på ett positivt sätt. Det andra är ett riskperspektiv, där faror och negativa aspekter av sexualiteten framhålls. Analysen visar vidare hur programmen bidrar till en rangordning av olika sexuella identiteter och praktiker, där somliga framstår som vanliga, naturliga och önskvärda, samtidigt som andra görs till annorlunda, onaturliga eller äckliga. Heterosexualitet och det heterosexuella vaginala samlaget innehar en normerande position genom att de är ständiga föremål för diskussion, men utan att namnges. Istället är det annorlunda eller oönskade sexuella identiteter och praktiker som benämns explicit, t. ex. problematiseras penetrerande analsex. Till skillnad från heterosexualitet namnges homosexualitet och görs till föremål för specifika program och programpunkter.

Abstract [en]

This dissertation examines the ways in which Swedish formal and informal sex education materials produce, reproduce and challenge notions of sexuality and gender. The main empirical material consists of four different series of television programmes about sexuality and relationships produced and aired between 1998 and 2004. The programmes make use of an “edutainment” approach, trying to both educate and entertain.

The theoretical approach is derived from gender and queer theory by which gender and sexuality is regarded as construed through discourse. Another theoretical outline is that sexuality is subjected to stratification, in which sexual identities and practises are placed in a hierarchical order, placing some as normal and others as deviant. The analysis discloses that the programmes make use of two different but intertwined perspectives. The first is an affirmative discourse in which sex is construed as a positive phenomenon. The second is sex as a risk, emphasising what can be perceived as the destructive aspects of sexuality. The programmes takes heterosexuality for granted and therefore reinforces a heteronormative order. In contrast to heterosexuality, homosexuality is named and made into a topic for specific programmes and program items. The normative sexual practise is the heterosexual vaginal intercourse, a practise which is frequently discussed but hardly ever mentioned by name. Rather, it is unwanted or questioned sexual practises that are mentioned explicitly, among others penetrative anal sex.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2009. p. 221
Series
Linköping Studies in Pedagogic Practices, ISSN 1653-0101 ; 9Linköping Studies in Behavioural Science, ISSN 1654-2029 ; 141
Keywords
Sex education, sexuality, gender, heteronormativity, edutainment, Sexualupplysning, sexualundervisning, läromedel, sexualitet, genus, heteronormativitet, television, Utbildningsradion
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-17208 (URN)978-91-7393-685-9 (ISBN)
Public defence
2009-03-13, I:101, Hus I, Campus Valla, Linköpings universitet, Linköping, 13:15 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Available from: 2009-03-11 Created: 2009-03-11 Last updated: 2015-09-22Bibliographically approved
Bolander, E. (2005). På väg mot ett intersektionellt perspektiv på elevers identitetsskapande i skolan. In: Glenn Hultman & Bengt -Göran Martinsson (Ed.), Pedagogiskt arbete som forskningsfält.: Några forskningsinriktningar vid Linköpings universitet (pp. 31-45). Linköping: Skapande Vetande
Open this publication in new window or tab >>På väg mot ett intersektionellt perspektiv på elevers identitetsskapande i skolan
2005 (Swedish)In: Pedagogiskt arbete som forskningsfält.: Några forskningsinriktningar vid Linköpings universitet / [ed] Glenn Hultman & Bengt -Göran Martinsson, Linköping: Skapande Vetande , 2005, p. 31-45Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Skapande Vetande, 2005
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-30489 (URN)16064 (Local ID)91-85297-86-0 (ISBN)978-9-1852-9786-3 (ISBN)16064 (Archive number)16064 (OAI)
Available from: 2009-10-09 Created: 2009-10-09 Last updated: 2015-09-22Bibliographically approved
Bolander, E. (2005). Representations of gender and sexualities in the mass media. Examples from Swedish commercial and public service television. In: International conference on critical discourse analysis,2004.
Open this publication in new window or tab >>Representations of gender and sexualities in the mass media. Examples from Swedish commercial and public service television
2005 (English)In: International conference on critical discourse analysis,2004, 2005Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [en]

    

National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-45383 (URN)82356 (Local ID)82356 (Archive number)82356 (OAI)
Available from: 2009-10-10 Created: 2009-10-10 Last updated: 2015-09-22
Organisations
Identifiers
ORCID iD: ORCID iD iconorcid.org/0000-0002-0347-1233

Search in DiVA

Show all publications