liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Holme, Lotta
Publications (10 of 30) Show all publications
Holme, L. & Memisevic, A. (2019). Inkludering som utmaning och möjlighet. Skola och samhälle
Open this publication in new window or tab >>Inkludering som utmaning och möjlighet
2019 (Swedish)In: Skola och samhälle, ISSN 2001-6727Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
National Category
Learning
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-154446 (URN)
Available from: 2019-02-12 Created: 2019-02-12 Last updated: 2019-02-21Bibliographically approved
Holme, L. (2016). Studenter med läs- och skrivsvårigheter inom lärarutbildningen: en högskolepedagogisk utmaning (1ed.). In: Anna-Lena Eriksson-Gustavsson, Karin Forslund Frykedal, Marcus Samuelsson (Ed.), Specialpedagogik: i, om, för och med praktiken (pp. 135-153). Stockholm: Liber
Open this publication in new window or tab >>Studenter med läs- och skrivsvårigheter inom lärarutbildningen: en högskolepedagogisk utmaning
2016 (Swedish)In: Specialpedagogik: i, om, för och med praktiken / [ed] Anna-Lena Eriksson-Gustavsson, Karin Forslund Frykedal, Marcus Samuelsson, Stockholm: Liber, 2016, 1, p. 135-153Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Liber, 2016 Edition: 1
Keywords
Läs- och skrivsvårigheter, Lärarstuderande
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-125749 (URN)9789147111947 (ISBN)
Available from: 2016-03-03 Created: 2016-03-03 Last updated: 2017-02-02Bibliographically approved
Holme, L. (2013). Disability, identity and ageing. In: Eva Jeppsson Grassman & Anna Whitaker (Ed.), Ageing with disability: a lifecourse perspective (pp. 34-54). Policy Press
Open this publication in new window or tab >>Disability, identity and ageing
2013 (English)In: Ageing with disability: a lifecourse perspective / [ed] Eva Jeppsson Grassman & Anna Whitaker, Policy Press, 2013, p. 34-54Chapter in book (Other academic)
Abstract [en]

The first book to address the issue of aging with a long-term disability, "Ageing with Disability" breaks new ground through its particular lifecourse perspective, examining what it means to age with a physical or mental disability and what the implications are of "becoming old" for people who have had extensive disabilities for many years. It highlights the meaning of care in unexplored contexts, such as aging parents acting as caregivers or mutual care by disabled couples, areas of disability studies that have, until now, been totally neglected.

Place, publisher, year, edition, pages
Policy Press, 2013
Series
Ageing and the Lifecourse Series
Keywords
Aging, Åldrandet
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-98052 (URN)9781447305224 (ISBN)
Available from: 2013-09-26 Created: 2013-09-26 Last updated: 2014-10-15Bibliographically approved
Jeppsson-Grassman, E., Holme, L., Taghizadeh Larsson, A. & Whitaker, A. (2012). A long life with a particular signature: life course and ageing for people with disabilities. Journal of gerontological social work, 55(2), 95-111
Open this publication in new window or tab >>A long life with a particular signature: life course and ageing for people with disabilities
2012 (English)In: Journal of gerontological social work, ISSN 0163-4372, E-ISSN 1540-4048, Vol. 55, no 2, p. 95-111Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

What does it mean to live a long life and grow old with disabilities? Or to be an aging parent and still be a caregiver to a disabled adult child? These are questions discussed in this article, the aim of which is to show how a life course perspective adds insight to the lived experience of disability and ageing of adults with disabilities. It is argued that the time concept is fundamental to the understanding of the lives of disabled people. Results are presented which challenge established knowledge regarding disability policies, autonomy, body, biographical disruption and prerequisites of active aging.

Place, publisher, year, edition, pages
Routledge, 2012
Keywords
caregiving, qualitative, aging, disability, life course
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-73957 (URN)10.1080/01634372.2011.633975 (DOI)
Available from: 2012-01-17 Created: 2012-01-17 Last updated: 2017-12-08Bibliographically approved
Holme, L. (2012). Funksjonshemning, identitet og politikk. In: Kirsten Thorsen og Eva Jeppsson Grassman (Ed.), Livsløp med funksjonshemming: (pp. 269-285). Oslo: Cappelen Damm AS
Open this publication in new window or tab >>Funksjonshemning, identitet og politikk
2012 (Norwegian)In: Livsløp med funksjonshemming / [ed] Kirsten Thorsen og Eva Jeppsson Grassman, Oslo: Cappelen Damm AS, 2012, p. 269-285Chapter in book (Other academic)
Abstract [no]

Livsløp med funksjonshemming presenterer helt ny, praktisk kunnskap om livsløp og aldring blant mennesker med funksjonshemming. Forfatterne beskriver funksjonshemmedes erfaringer og opplevelser og drøfter utfordringene funksjonshemmede selv, nærmiljøet, samfunnet og hjelpere møter.Noen viktige problemstillinger som boka tar opp er:* Hva er «typisk» på eldre dager - stiller alle eldre på lik linje?* Hvilke påkjenninger medfører «normalisering»?* Hvordan utfordres kjønnsidentiteten av funksjonsnedsettelser?* Hva innebærer det å være foreldre til en funksjonshemmet person gjennom et helt livsløp?* Hvilke utfordringer møter støtte- og hjelpeapparatet?* Hvor viktig er og hvordan formes og utvikles en handikappolitisk identitet?Funksjonshemmede mennesker lever lenger enn før og aldringsprosessen til mennesker med funksjonsnedsettelser stiller både samfunnet og tiltaks- og hjelpeapparatet overfor nye utfordringer. De to forskningsfeltene om «funksjonshemmede» og «eldre» har vært konsentrert om hver sin befolkningsgruppe. Denne boka forener de to feltene og omhandler spørsmål som tidligere knapt er belyst i forskning. Boka gir et kunnskapsgrunnlag for forståelse og samhandling mellom ulike faggrupper i tverrfaglig samarbeid.Livsløp med funksjonshemming er skrevet for helse- og sosialarbeidere og for studenter innen vernepleie, sykepleie, ergo- og fysioterapi, sosialt arbeid, medisin samt i de tverrfaglige videreutdanningene.

Place, publisher, year, edition, pages
Oslo: Cappelen Damm AS, 2012
National Category
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-85150 (URN)978-82-023-7771-7 (ISBN)
Available from: 2012-11-07 Created: 2012-11-07 Last updated: 2014-11-25Bibliographically approved
Holme, L. (2012). Handikapphistoria som identitetsskapande och akademiskt projekt (1ed.). In: Kristina Engwall (Ed.), Utanförskapets historia: Om funktionsnedsättning och funktionshinder (pp. 147-159). Lund: Studentlitteratur
Open this publication in new window or tab >>Handikapphistoria som identitetsskapande och akademiskt projekt
2012 (Swedish)In: Utanförskapets historia: Om funktionsnedsättning och funktionshinder / [ed] Kristina Engwall, Lund: Studentlitteratur, 2012, 1, p. 147-159Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

This book presents historical research on people with various forms of disabilities and functional impairments, largely not talked about in the past, and the measures communities have taken to assist them. It is meant to be used in training courses in treatment, support and services for people with disabilities as well as for historical value.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur, 2012 Edition: 1
Keywords
Funktionshinder -attityder till -historia, Personer med funktionsnedsättning -historia, Funktionshinderspolitik, Psykiatri
National Category
History and Archaeology
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-85149 (URN)978-91-44-07794-9 (ISBN)
Available from: 2012-11-07 Created: 2012-11-07 Last updated: 2014-11-25Bibliographically approved
Holme, L. (2011). Disability and Identity: A Way of (Independent) Living. Paper presented at Nordic Network of Disability Research.
Open this publication in new window or tab >>Disability and Identity: A Way of (Independent) Living
2011 (English)Conference paper, Published paper (Refereed)
National Category
Social Work
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-69141 (URN)
Conference
Nordic Network of Disability Research
Available from: 2011-06-17 Created: 2011-06-17 Last updated: 2011-06-30
Holme, L., Jeppsson Grassman, E., Whitaker, A. & Taghizadeh Larsson, A. (2011). Ett långt liv med särskilda förtecken: Livslopp och åldrande hos människor med funktionsnedsättningar. Socialvetenskaplig tidskrift, 18(2), 107-125
Open this publication in new window or tab >>Ett långt liv med särskilda förtecken: Livslopp och åldrande hos människor med funktionsnedsättningar
2011 (Swedish)In: Socialvetenskaplig tidskrift, ISSN 1104-1420, Vol. 18, no 2, p. 107-125Article in journal (Refereed) Published
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-69140 (URN)
Available from: 2011-06-17 Created: 2011-06-17 Last updated: 2012-12-18
Eriksson Gustavsson, A.-L. & Holme, L. (2010). Högre utbildning för alla?: Universitetslärares uppfattningar om och erfarenheter av undervisning av funktionshindrade studenter. In: : . Paper presented at NU2010 Dialog för lärande, 13-15 oktober 2010 i Aula Magna, Stockholms universitet.
Open this publication in new window or tab >>Högre utbildning för alla?: Universitetslärares uppfattningar om och erfarenheter av undervisning av funktionshindrade studenter
2010 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Other academic)
Abstract [sv]

Antalet funktionshindrade studenter har ökat i Sverige om man ser till antalet beslut om särskilt stöd under de senaste 10 åren. Att undervisa och examinera dessa studenter är en utmaning. Forskning har visat att lärares betydelse för denna studentgrupps lyckade studieresultat är stor, men det finns inte någon tidigare forskning om lärares perspektiv på dessa frågor. Genom intervjuer i fokusgrupper har erfarenheter av undervisning av funktionshindrade studenter framkommit och uppfattningar om detta arbete kan urskiljas.

Studiens resultat visar att lärare ofta känner osäkerhet och menar sig ha otillräcklig handlingsberedskap. De känner till lagstiftningen, men bara i viss utsträckning, och området upplevs som komplicerat. Det finns en rädsla för att göra fel och bli anmäld. Resurserna för detta arbete upplevs som otillräckliga och arbetsbördan sägs öka. Ett problem är alltför liten information och bristande öppenhet, såväl från studenternas sida som från administrationen.

Studiens resultat visar också att lärare ställs inför flera dilemman både vad gäller undervisning och examination av funktionshindrade studenter. Intervjuerna i fokusgrupperna visar att dilemman uppstår till exempel vad gäller kvalitet och rättvisa i undervisningen. Akademiska lärare vill inte göra avkall på vetenskapliga krav och dessa ställs ibland mot kraven på likabehandling och lika villkor. Detta ställs på sin spets i samband med examinationer.

En iakttagelse är att funktionshindrade studenter sällan diskuteras i termer av variation, olikhet eller tillgång i studentgruppen. Däremot ifrågasätts inte funktionshindrade studenters rätt att studera och att tillgängliggöra högskolan för denna kategori studenter ses som en angelägen uppgift.

Keywords
högre utbildning, funktionshinder, lika villkor
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-64682 (URN)
Conference
NU2010 Dialog för lärande, 13-15 oktober 2010 i Aula Magna, Stockholms universitet
Available from: 2011-01-31 Created: 2011-01-31 Last updated: 2018-04-20Bibliographically approved
Eriksson-Gustavsson, A.-L. & Holme, L. (2010). Lika villkor? Det innebär att det blir olika!. Specialpedagogisk tidskrift - att undervisa (4), 14-18
Open this publication in new window or tab >>Lika villkor? Det innebär att det blir olika!
2010 (Swedish)In: Specialpedagogisk tidskrift - att undervisa, no 4, p. 14-18Article in journal (Other academic) Published
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Svenska Förbundet för Specialpedagogik SFSP, 2010
Keywords
akademiska studier, funktionsnedsättning, lika villkor, akademiska lärare
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-63285 (URN)
Available from: 2010-12-14 Created: 2010-12-14 Last updated: 2010-12-25
Organisations

Search in DiVA

Show all publications