liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Landström, Inger
Publications (10 of 54) Show all publications
Landström, I. (2009). Folkhögskola arbete och demokrati – bildning kunskap yrke (1ed.). In: I lärandets gränsland: Formella, icke-formella och informella studier igår och idag (pp. 79-106). Hedemora: Gidlunds förlag.
Open this publication in new window or tab >>Folkhögskola arbete och demokrati – bildning kunskap yrke
2009 (Swedish)In: I lärandets gränsland: Formella, icke-formella och informella studier igår och idag, Hedemora: Gidlunds förlag , 2009, 1, 79-106 p.Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Hedemora: Gidlunds förlag, 2009 Edition: 1
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-51195 (URN)978 91 7844 788 6 (ISBN)9-178-44-788-7 (ISBN)
Available from: 2009-10-20 Created: 2009-10-20 Last updated: 2013-05-07Bibliographically approved
Jedeskog, G. & Landström, I. (2009). ICT – an ally and an alien: The role of ICT in Swedish popular adult education organisations. Seminar.net: Media, technology and lifelong learning, 5(2), 1-11.
Open this publication in new window or tab >>ICT – an ally and an alien: The role of ICT in Swedish popular adult education organisations
2009 (English)In: Seminar.net: Media, technology and lifelong learning, ISSN 1504-4831, E-ISSN 1504-4831, Vol. 5, no 2, 1-11 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

This article is focused on Swedish folk high schools and study associations as organisational settings (and not explicitly at teaching efforts and educational activities). It concerns results from a research project about introducing and implementing information and communication technology (ICT) in these value based organisations. Our research has mainly been conducted through interviews with people engaged on different organisational levels. In this article empirical results are analysed in relation to actor-network theory (ANT). Human and non-human actors are linked together in a web of relationships referred to as an actor-network. Interaction among actors, contradictory roles of ICT and relations to essential values in these organisations are discussed.

Place, publisher, year, edition, pages
Lillehammer: Lillehammer University College, 2009
Keyword
Information communication technology; ICT; popular adult education organizations; actor-network theory (ANT); value based organisations
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-51197 (URN)
Available from: 2009-10-20 Created: 2009-10-20 Last updated: 2017-12-12
(2009). Mimerbladet Maj 2009. Linköping: Linköping University Electronic Press.
Open this publication in new window or tab >>Mimerbladet Maj 2009
2009 (Swedish)Other (Other academic)
Place, publisher, year, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2009. 8 p.
Series
MIMER - nationellt program för folkbildningsforskning, ISSN 1102-5913 ; 2009:1
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-140691 (URN)
Available from: 2017-09-08 Created: 2017-09-08 Last updated: 2017-09-08Bibliographically approved
(2009). Mimerbladet Oktober 2009. Linköping: Linköping University Electronic Press.
Open this publication in new window or tab >>Mimerbladet Oktober 2009
2009 (Swedish)Other (Other academic)
Place, publisher, year, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2009. 4 p.
Series
MIMER - nationellt program för folkbildningsforskning, ISSN 1102-5913 ; 2009:2
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-140692 (URN)
Available from: 2017-09-08 Created: 2017-09-08 Last updated: 2017-09-08Bibliographically approved
Landström, I., Jedeskog, G. & Andersson, P. (2009). Teknikens roller och folkbildningens IKT-identitet (1ed.). In: Göran Larsson (Ed.), Organisation, teknik och lärande: (pp. 104-127). Stockholm: Carlsson Bokförlag.
Open this publication in new window or tab >>Teknikens roller och folkbildningens IKT-identitet
2009 (Swedish)In: Organisation, teknik och lärande / [ed] Göran Larsson, Stockholm: Carlsson Bokförlag , 2009, 1, 104-127 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

I boken Organisationer, IT och lärande behandlas hur informations- och kommunikationsteknologiska innovationer förändrar organisationers arbete och organisering. Genom att tekniker integreras i organisationer och verksamheter och blir verktyg för styrning, produktion och kontroll, kommer miljöernas inre liv att delvis omgestaltas och arbetsprocesser och beslutsvägar blir annorlunda. Kapitlen i volymen innehåller bland annat analyser av hur organisationer som sjukhus, skola, näringsliv och institutioner för folkbildning påverkas av användning av informations- och kommunikationsteknologier för olika syften. Genom en ökad användning av nya tekniker (som till exempel elektroniska patientjournaler, intranät) omstruktureras verksamheten och de dagliga rutinerna inom företag, landsting och utbildningsorganisationer. Kapitlen visar både på de nya möjligheter, men också problem som kan relateras till en ökad användning av och tilltro till ny teknologi. Utöver dessa aspekter behandlas också frågor som rör genus och teknik.Redaktör Göran Larsson är docent i religionsvetenskap och är verksam vid institutionen för litteratur, idéhistoria och religion vid Göteborgs universitet. Larsson har varit forskare i det nationella forskningsprogrammet LearnIT mellan åren 2002 och 2008 och inom detta fält har han publicerat ett stort antal artiklar och böcker med inriktning mot religion och nya medier. I volymen ingår kapitel av forskare från Göteborgs universitet (Roger Säljö, Mona Nilsen, Dick Aurell, Peter Korp, Eva Andersson och Thomas Winman), Lunds universitet (Mats Heide) och Linköpings universitet (Inger Landström, Gunilla Jedeskog och Per Andersson). Författarna i volymen har olika bakgrund och är verksamma inom bland annat utbildningsvetenskap, företagsekonomi och media och kommunikationsvetenskap.Boken ingår i LearnIT-projektet  ett forskningsprojekt med syfte att ge stöd åt högskolor som vill bygga upp en egen forskningsprofil. Högskolorna är: Högskolan Väst (forskning kring lärande och IT i arbetslivet), Högskolan i Kristianstad (IT i lärarutbildningar), Högskolan i Borås (informations- och bibliotekskunskap). Huvudman för projektet är Göteborgs universitet.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2009 Edition: 1
Keyword
Folkbildning, Informationsteknik, Sverige
National Category
Pedagogy
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-52010 (URN)9789173312493 (ISBN)9173312495 (ISBN)
Available from: 2009-11-29 Created: 2009-11-29 Last updated: 2015-09-03Bibliographically approved
Landström, I., Jedeskog, G. & Andersson, P. (2008). Från "nobody" till auktoritet – teknikens roller i folkbildningens organisationer. .
Open this publication in new window or tab >>Från "nobody" till auktoritet – teknikens roller i folkbildningens organisationer
2008 (Swedish)Conference paper, Published paper (Refereed)
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-51202 (URN)
Available from: 2009-10-20 Created: 2009-10-20 Last updated: 2014-10-08
Landström, I. (2008). Ideas of popular education and ICT – images of organizational self-identity. In: NERA's 36th Congress Copenhagen, March 6–8 2008. .
Open this publication in new window or tab >>Ideas of popular education and ICT – images of organizational self-identity
2008 (English)In: NERA's 36th Congress Copenhagen, March 6–8 2008, 2008Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [en]

This paper discusses results from research on what happens when modern technology (ICT) meets the organizational culture of Swedish popular education organizations (folk high schools and study associations). These kinds of educational organizations are traditionally value based and often oriented to civic society. The project has focused the role of ICT as an actor, and at electronic and social networks in organizing work. The aim here is to analyse organizational (cultural) identities in the relation between ICT and some important concepts tied to popular education as phenomenon, e.g. how ‘educational missions’ are expressed encountering ICT in these contexts. Theoretical starting-point is Giddens’ ideas of society and the relations between actors and structure, individuals and organization and about reflexivity and self-identity.

National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-51201 (URN)
Available from: 2009-10-20 Created: 2009-10-20 Last updated: 2009-10-27
Landström, I., Shehzad, K., Romberg, K., Andersson, E. & Smørgrav, H. (2008). Långt borta och nära: Med det globala i sikte – nordiska folkhögskolan och internationalisering. København: Folkehøjskolernes Forening i Danmark.
Open this publication in new window or tab >>Långt borta och nära: Med det globala i sikte – nordiska folkhögskolan och internationalisering
Show others...
2008 (Swedish)Report (Other (popular science, discussion, etc.))
Place, publisher, year, edition, pages
København: Folkehøjskolernes Forening i Danmark, 2008. 20 p.
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-51199 (URN)
Note
Elektronisk version av magasinet findes på www://nordiskafolkhogskolor.orgAvailable from: 2009-10-20 Created: 2009-10-20 Last updated: 2009-10-26
Landström, I. (2008). Med det globala i sikte – nordisk folkhögskola och internationalisering. Stockholm: Folkbildningsrådet.
Open this publication in new window or tab >>Med det globala i sikte – nordisk folkhögskola och internationalisering
2008 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Folkbildningsrådet, 2008. 30 p.
National Category
Social Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-51198 (URN)
Note
Publicerad på Folkbildningsnätet, Pedagogiska resurser http://www.resurs.folkbildning.net (sök på författarnamnet)Available from: 2009-10-20 Created: 2009-10-20 Last updated: 2009-10-26
(2008). Mimerbladet Maj 2008. Linköping: Linköping University Electronic Press.
Open this publication in new window or tab >>Mimerbladet Maj 2008
2008 (Swedish)Other (Other academic)
Place, publisher, year, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2008. 8 p.
Series
MIMER - nationellt program för folkbildningsforskning, ISSN 1102-5913 ; 2008
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-140654 (URN)
Available from: 2017-09-06 Created: 2017-09-06 Last updated: 2017-09-06Bibliographically approved
Organisations

Search in DiVA

Show all publications