liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
Alternative names
Publications (10 of 78) Show all publications
Sandin, B. & Löw, J. (2025). Barnhuset: det internationella sammanhanget. In: Johanna Sköld, Malin Arvidsson (Ed.), För barnens bästa eller samhällets nytta?: Allmänna Barnhusets historia under 400 år (pp. 65-91). Stockholm: Stockholmia förlag, Sidorna 65-91
Open this publication in new window or tab >>Barnhuset: det internationella sammanhanget
2025 (English)In: För barnens bästa eller samhällets nytta?: Allmänna Barnhusets historia under 400 år / [ed] Johanna Sköld, Malin Arvidsson, Stockholm: Stockholmia förlag, 2025, Vol. Sidorna 65-91, p. 65-91Chapter in book (Other academic)
Abstract [en]

Redan under medeltiden inrättades barnhus och institutioner för så kallade hittebarn, övergivna eller föräldralösa barn i Europa. Från tidigmodern tid blev dessa institutioner betydelsefulla inslag i europeiska städer. Detta kapitel fokuserar på det internationella sammanhanget och syftar till att visa hur dessa institutioner utformats på skilda sätt och fyllt olika funktioner för barn, familjer och stater från tidigmodern tid fram till början av 1900-talet.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Stockholmia förlag, 2025
Keywords
Barnavård-- historia, Europa
National Category
Social Work
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-213207 (URN)9789170313776 (ISBN)
Available from: 2025-04-22 Created: 2025-04-22 Last updated: 2025-04-22Bibliographically approved
Sundevall, F., Berg, A. & Sandin, B. (2024). An unfinished suffrage reform. Voting rights in Sweden after the ‘democratic breakthrough’. Scandinavian Journal of History, 49(3), 376-396
Open this publication in new window or tab >>An unfinished suffrage reform. Voting rights in Sweden after the ‘democratic breakthrough’
2024 (English)In: Scandinavian Journal of History, ISSN 0346-8755, E-ISSN 1502-7716, Vol. 49, no 3, p. 376-396Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

This article examines the complex and non-linear process of democratization in Sweden after the introduction of so-called universal suffrage in 1921. The research questions address the excluded groups post-1921, the reasons for their exclusion, and the historical processes that led to further expansions of suffrage rights. The study shows that the expansion of suffrage rights in Sweden after 1921 was not guided primarily by a desire to broaden voter inclusion and/or rectify the limitations of the1921 legislation. Instead, the motivations were embedded in a more intricate and multifaceted tapestry of political aims and alliances as well as situational factors that included various social, economic, and cultural shifts. The article concludes that the history of suffrage in Sweden after 1921 has been one of continuous negotiations, transformations, and adaptations, and that this provides valuable insights for addressing challenges of political inclusion and representation in the present and future.

Place, publisher, year, edition, pages
Informa UK Limited, 2024
Keywords
disenfranchisement; Suffrage; voting restrictions
National Category
History
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-203933 (URN)10.1080/03468755.2024.2322433 (DOI)001172391900001 ()2-s2.0-85186863943 (Scopus ID)
Funder
Swedish Research CouncilSwedish Research Council
Available from: 2024-05-30 Created: 2024-05-30 Last updated: 2025-04-08
Sandin, B. & Sundkvist, M. (2024). Barn, barndom och samhälle: svensk utbildningshistoria (2ed.). Malmö: Gleerups
Open this publication in new window or tab >>Barn, barndom och samhälle: svensk utbildningshistoria
2024 (English)Book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Gleerups, 2024. p. 211 Edition: 2
Keywords
Utbildning-- historia, Skolan-- historia, Barn-- sociala aspekter, Sverige
National Category
History
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-209984 (URN)9789151109374 (ISBN)
Available from: 2024-11-22 Created: 2024-11-22 Last updated: 2024-11-22
Sandin, B. (2024). En skola för alla. In: Anna Arfvidsson Womack, Fredrik Svanberg, Ulrika Torell (Ed.), Nordbor: liv och rörelse under 500 år (pp. 414-419). Stockholm: Nordiska museets förlag, Sidorna 414-419
Open this publication in new window or tab >>En skola för alla
2024 (Swedish)In: Nordbor: liv och rörelse under 500 år / [ed] Anna Arfvidsson Womack, Fredrik Svanberg, Ulrika Torell, Stockholm: Nordiska museets förlag, 2024, Vol. Sidorna 414-419, p. 414-419Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Skolans utveckling har varit en central del av den moderna samhällsomvandlingen. Den har förändrat barndomens och ungdomens innebörder men också relationen mellan generationerna. En allt längre utbildningsgång har bidragit till att skilja både barn och ungdomar från en traditionell vuxenvärld uppbyggd kring arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Nordiska museets förlag, 2024
Keywords
Skolan, Sverige
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-204432 (URN)9789170614705 (ISBN)
Available from: 2024-06-11 Created: 2024-06-11 Last updated: 2024-06-11Bibliographically approved
Wendell, J., Sjöblom, A. & Sandin, B. (2024). Källor och historisk förståelse. In: Hans Olofsson, Joakim Wendell (Ed.), Källor i historieundervisningen: mer än bara källkritik (pp. 83-99). Historielärarnas förening, Sidorna 83-99
Open this publication in new window or tab >>Källor och historisk förståelse
2024 (Swedish)In: Källor i historieundervisningen: mer än bara källkritik / [ed] Hans Olofsson, Joakim Wendell, Historielärarnas förening , 2024, Vol. Sidorna 83-99, p. 83-99Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Det här kapitlet handlar om hur historielärare kan arbeta med källor för att utveckla elevernas historiska förståelse. Kapitlet bygger på resultat från en systematisk forskningssammanställning som vi gjort för Skolforskningsinstitutets räkning. I kapitlet tar vi bland annat upp kontextualiseringens och frågeställandets betydelse för källanalysen, vikten av att skilja på källor och litteratur, samt några praktiska metoder för att stödja eleverna i arbetet med att tolka källor.

Place, publisher, year, edition, pages
Historielärarnas förening, 2024
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-206122 (URN)9789198938104 (ISBN)
Available from: 2024-08-06 Created: 2024-08-06 Last updated: 2024-08-06Bibliographically approved
Sandin, B. (2024). Politikens åldersgränser: Rösträtt och valbarhet i Sverige från 1840-tal till 1920-tal (1ed.). Göteborg Stockholm: Makadam Förlag
Open this publication in new window or tab >>Politikens åldersgränser: Rösträtt och valbarhet i Sverige från 1840-tal till 1920-tal
2024 (Swedish)Book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg Stockholm: Makadam Förlag, 2024. p. 311 Edition: 1
Keywords
Rösträttsrörelsen, Valbarhet, Folkrepresentation, Politiska förhållanden, Politik, Kvinnlig rösträtt - historia, Rösträtt - historia, Sverige, 1800-talet, 1900-1945
National Category
History
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-203673 (URN)9789170614422 (ISBN)
Available from: 2024-05-23 Created: 2024-05-23 Last updated: 2024-10-24Bibliographically approved
Sköld, J., Sandin, B. & Schiratzki, J. (2024). Redressing or Excusing the Past?: The Evaluation of Sexual Child Abuse in the Swedish Redress Scheme for Historical Abuse in Out-of-Home Care (1ed.). In: Johanna Annola, Hanna Lindberg & Pirjo Markkola (Ed.), Lived Institutions as History of Experience: (pp. 317-342). Cham: Palgrave Macmillan
Open this publication in new window or tab >>Redressing or Excusing the Past?: The Evaluation of Sexual Child Abuse in the Swedish Redress Scheme for Historical Abuse in Out-of-Home Care
2024 (English)In: Lived Institutions as History of Experience / [ed] Johanna Annola, Hanna Lindberg & Pirjo Markkola, Cham: Palgrave Macmillan, 2024, 1, p. 317-342Chapter in book (Refereed)
Abstract [en]

This chapter explores what could happen when experiences of lived institutional care is confronted by the present welfare state’s attempt to rightening the past. The chapter demonstrates how the Swedish state’s redress scheme, in operation 2013-2016, aimed at victims of historical child abuse in out-of-home care shifted away from an explicit aim to acknowledge the victims’ unjustifiable suffering, to the limited ways in which the state could be considered responsible. It scrutinises which details were pivotal for why victims of child sexual abuse did not receive the financial redress as adjudicated by a temporary Redress Board. Three possible explanations are identified: a) the Government Bill guiding the Redress Board did not state that all kinds of sexual abuse would count as severe abuse eligible for compensation; b) contemporary tort law came to influence the assessment of the historical redress claims and set the standards for who received financial redress and who did not; c) it proved difficult to combine acknowledging the suffering of victims with assessing the responsibility of the state. If caregivers were unaware of the abuse, or if they took steps to prevent further abuse, the state could not be held responsible. The outcome did not concur with the scheme’s explicit aim to acknowledge unjustified suffering amongst victims of historical child abuse in out-of-home care. Consequently, the chapter explores how a ‘non-apology’ can feature in financial redress for past harms, and how the transformative aspect of a transitional justice framework can vanish during its practical operation.

Place, publisher, year, edition, pages
Cham: Palgrave Macmillan, 2024 Edition: 1
Series
Palgrave Studies in the History of Experience, ISSN 2524-8960, E-ISSN 2524-8979
National Category
History
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-199872 (URN)10.1007/978-3-031-38956-6_13 (DOI)9783031389559 (ISBN)9783031389566 (ISBN)
Funder
Forte, Swedish Research Council for Health, Working Life and Welfare, 2014-00279
Available from: 2024-01-02 Created: 2024-01-02 Last updated: 2024-12-09Bibliographically approved
Josefsson, J., Sandin, B., Hanson, K. & Balagopalan, S. (2023). Representing Children (1ed.). In: Sandin Bengt, Josefsson Jonathan, Hanson Karl, Balagopalan Sarada (Ed.), The Politics of Children’s Rights and Representation: (pp. 1-28). Palgrave Macmillan
Open this publication in new window or tab >>Representing Children
2023 (English)In: The Politics of Children’s Rights and Representation / [ed] Sandin Bengt, Josefsson Jonathan, Hanson Karl, Balagopalan Sarada, Palgrave Macmillan , 2023, 1, p. 1-28Chapter in book (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Palgrave Macmillan, 2023 Edition: 1
Series
Studies in Childhood and Youth, ISSN 2731-6467, E-ISSN 2731-6475
Keywords
Children, youth, rights, representation, politics.
National Category
Peace and Conflict Studies Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-184166 (URN)10.1007/978-3-031-04480-9_1 (DOI)978-3-031-04479-3 (ISBN)978-3-031-04482-3 (ISBN)978-3-031-04480-9 (ISBN)
Available from: 2022-04-05 Created: 2022-04-05 Last updated: 2025-02-20Bibliographically approved
Sandin, B., Josefsson, J., Hanson, K. & Balagopalan, S. (Eds.). (2023). The Politics of Children´s Rights and Representation (1ed.). Palgrave Macmillan
Open this publication in new window or tab >>The Politics of Children´s Rights and Representation
2023 (English)Collection (editor) (Refereed)
Abstract [en]

This edited volume investigates children and youth’s deep entanglement in today’s major global, national, and local transformations and processes: where in they are not mere spectators and objects of transformations but instead actively shape them through various social, economic, and political representations. International contributions illuminate the problems that arise when children’srights and participation become a site of contestation and power over whorepresents whom, what, when, and where. The authors do not provide simple solutions, instead offering an understanding of the fundamental nature of these problems as founded in the application of rights and the nature of representation in modern society. Together, the authors emphasize that child representation must take into account the local and spatial context of how representations of children are discussed, as well as possible discrepancies between local, regional,national, and global processes.

Place, publisher, year, edition, pages
Palgrave Macmillan, 2023. p. 337 Edition: 1
Series
Studies in Childhood and Youth, ISSN 2731-6467, E-ISSN 2731-6475
Keywords
Children; youth; rights; representation; politics.
National Category
Peace and Conflict Studies Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-184121 (URN)10.1007/978-3-031-04480-9 (DOI)978-3-031-04479-3 (ISBN)978-3-031-04482-3 (ISBN)978-3-031-04480-9 (ISBN)
Available from: 2022-04-04 Created: 2022-04-04 Last updated: 2025-02-20Bibliographically approved
Josefsson, J. & Sandin, B. (2022). Inledning: Barn, unga och demokrati. Statsvetenskaplig Tidskrift, 124(2), 333-348
Open this publication in new window or tab >>Inledning: Barn, unga och demokrati
2022 (Swedish)In: Statsvetenskaplig Tidskrift, ISSN 0039-0747, Vol. 124, no 2, p. 333-348Article in journal, Editorial material (Other academic) Published
Abstract [sv]

I Sverige uppmärksammar vi nu 100-årsjubiléet av införandet av allmän och lika rösträtt 1918–1921. Sedan reformerna i början av 1900-talet har rösträtten och valbarheten utvidgats och fler grupper har getts möjlighet till demokratiskt deltagande. Samtidigt som denna expansion av medborgarskap har inkluderat fler grupper än tidigare kvarstår begränsningar i demokratiskt deltagande för andra. Inte minst gäller detta i relation till de ca 20 % av Sveriges befolkning under 18 år som inte har rösträtt och inte är valbara till politiska församlingar eller som partiföreträdare. Barns och ungas demokratiska och politiska representation har i stället tagit andra vägar. Inrättandet av Barnombudsmannen, Elevombudsmannen och Myndigheten för ungdoms och civilsamhällesfrågor, liksom implementeringen av barnkonventionen i sektorer som skola, vård, socialt arbete och kommunalt organiserade ungdomsråd har tydligt markerat att man från statsmaktens sida sett ett behov av att formalisera representationen av den unga grupp i samhället som inte har rösträtt eller är valbar till politiska församlingar. Vi har i det här temanumret samlat ett antal empiriska och teoretiska undersökningar om barn och ungas egna demokratiska deltagande och hur de representeras av andra i en samtida demokrati som Sverige. På detta sätt vill vi bygga vidare på de pågående kritiska diskussionerna inom statsvetenskapen om demokrati och representation och en växande mängd studier om barn, unga och politik. Vi vill därmed också peka på några av de möjligheter som ett särskilt fokus på barn och unga som politiska subjekt kan erbjuda för vår grundläggande förståelse av demokrati och politisk representation. 

Place, publisher, year, edition, pages
Fahlbeckska Stiftelsen, 2022
Keywords
Barn, unga, demokrati, representation
National Category
Political Science (excluding Public Administration Studies and Globalisation Studies)
Identifiers
urn:nbn:se:liu:diva-184159 (URN)
Available from: 2022-04-05 Created: 2022-04-05 Last updated: 2024-10-24Bibliographically approved
Projects
The Child, the Family, and the State: Children´s Rights Regimes in Sweden, France, and the United States [2009-01738_VR]; Marie Cederschiöld University
Organisations
Identifiers
ORCID iD: ORCID iD iconorcid.org/0000-0001-5450-5440

Search in DiVA

Show all publications