liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kritiskt tänkande i klassrummet: En studie av didaktiska val och manifesterat kritiskt tänkande i samhällskunskaps- och filosofiundervisning
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och didaktik. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
2014 (Svenska)Licentiatavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)Alternativ titel
Critical thinking in the classroom : study of teaching and critical thinking manifested in the practice of social studies and philosophy (Engelska)
Abstract [en]

Developing students’ ability to think critically is an important goal of Swedish upper secondary school education. The aim of this thesis is to describe and analyse critical thinking at the classroom level from a didactic perspective. Using participant observation and interviews, two groups of students and their two course teachers are being studied during two months. The groups study philosophy and social studies respectively. The thesis explores in what way critical thinking is manifested in the classroom and how the teachers view critical thinking in relation to their teaching. Didactic decisions and challenges are identified and discussed.

The findings show that critical thinking is manifested in the classroom dialogue. Focus, relevance and precision are distinctive qualities of critical discussions. The teachers use different strategies to scaffold critical thinking, such as developing what the students say, questioning assumptions and supporting with distinctions. Some of the challenges facing the teachers are finding ways of assisting students to be independent in their thinking, disputing what they say without being perceived as biased and creating the right atmosphere in the group allowing for critical thinking to take place. It’s concluded that critical thinking at the classroom level is a highly complex phenomenon that involves more than just thinking skills which is the dominant view among researchers in the field.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2014. , s. 128
Serie
Linköping Studies in Pedagogic Practices, ISSN 1653-0101 ; 23
Nyckelord [en]
Critical thinking, classroom interaction, instruction, participant observation, upper secondary school
Nationell ämneskategori
Pedagogik Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-112594DOI: 10.3384/lic.diva-112594ISBN: 978-91-7519-166-9 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:liu-112594DiVA, id: diva2:768595
Handledare
Tillgänglig från: 2014-12-04 Skapad: 2014-12-04 Senast uppdaterad: 2014-12-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Kritiskt tänkande i klassrummet: En studie av didaktiska val och manifesterat kritiskt tänkande i samhällskunskaps- och filosofiundervisning(955 kB)1103 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 955 kBChecksumma SHA-512
edab4ed64de2a8e073aa65b0bd544076a33877a12d94592f55fd5d14fba3e7b8bb5215154ba474ca7c3aba2cc3e7f20985af4b090134c0180e6b4bd663e3a066
Typ fulltextMimetyp application/pdf
omslag(256 kB)78 nedladdningar
Filinformation
Filnamn COVER01.pdfFilstorlek 256 kBChecksumma SHA-512
4e14c1537fd5abd80087038d8485f74da9665899d98051b08c046b91dd201e96ac72e9d3700acd4adc1a1fa7ed3d9efbecb3d9b2e78711c9cf43ea96a5204126
Typ coverMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Hjort, Simon

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Hjort, Simon
Av organisationen
Pedagogik och didaktikUtbildningsvetenskap
PedagogikLärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1103 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 2067 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf