liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Modeller och undervisningsmetoder inom redoxkemi som kan öka gymnasieelevers förståelse och minska risken för missuppfattningar
Linköpings universitet, Institutionen för fysik, kemi och biologi.
Linköpings universitet, Institutionen för fysik, kemi och biologi.
2017 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Models and teaching methods in redox chemistry that can increase high school students' understanding and reduce the risk of misconceptions (engelsk)
Abstract [sv]

Nationella likväl som internationella studier har visat att redoxkemi är ett utmanande ämne för många gymnasieelever. Syftet med uppsatsen var med bakgrund av detta att identifiera de vanligaste svårigheter och missuppfattningar som gymnasieelever upplever vid studier av redoxkemi, samt presentera modeller och undervisningsmetoder som visat sig öka elevernas förståelse och minska risken för missuppfattningar. Det finns fyra förklaringsmodeller för redoxreaktioner: elektronmodellen, oxidationstalsmodellen, syremodellen och vätemodellen. Vidare kan kemiska fenomen generellt analyseras utifrån den kemiska tripletten där fenomen betraktar från tre representationsnivåer: makroskopisk nivå, submikroskopisk nivå och symbolisk nivå.

 

Utifrån litteraturen som analyserats dras slutsatsen att de vanligaste problemen elever uppfattar inom redoxkemi berör elektroner, förbränning, språkliga transformationer och svårigheter att identifiera redoxreaktioner. Undervisningsmetoder som visat sig kunna främja elevernas förståelse inom redoxkemi är historiska inslag, representation av kemiska fenomen med hjälp av den kemiska tripletten, laborationer och demonstrationer. Samtliga förklaringsmodeller för redoxkemi anses användbara. Det viktiga är att läraren poängterar att de är modeller och inte statisk sanning, vidare att motivera övergången från en modell till en annan och uppmärksammar missuppfattningar.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 44
Emneord [sv]
kemi, redoxkemi, redoxreaktioner, gymnasieelever, modeller, undervisningsmetoder, vetenskapliga modeller, den kemiska tripletten, kemihistoria, laborationer, demonstrationer
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-143439ISRN: LIU-GY-L-G--17/135--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-143439DiVA, id: diva2:1163485
Fag / kurs
Chemistry
Utdanningsprogram
Teacher Education
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-01-16 Laget: 2017-12-07 Sist oppdatert: 2018-01-16bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Modeller och undervisningsmetoder inom redoxkemi som kan öka gymnasieelevers förståelse och minska risken för missuppfattningar(1216 kB)762 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1216 kBChecksum SHA-512
f783beb1ae1d81e1573cade216c3c16d69190c51cb278912d2bc9b306f1504105db6f98a82004727ba39a8d615d4b324f646d07a43ec656263af1cf23baae4d9
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 762 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 245 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf