liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vi vill att du kommer till skolan.: Högstadieskolors arbete med elevers frånvaro.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
2018 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
We Want you to Come to School : Secondary Schools Work with Pupils’ Absence (engelsk)
Abstract [sv]

Enligt Wieselgren & Andersson (2013) indikerar skolfrånvaro på att skolan inte har lyckats erbjuda det stöd och den hjälp individen behövt. Syftet med denna studien var att undersöka vilkas orsaker som kan ligga bakom problematisk frånvaro i skolan och studera hur två högstadieskolor arbetar med problematiken på organisationsnivå, gruppnivå och individnivå. Teoretisk ram för studien utgörs av den relationella specialpedagogiken och dess brännpunkt, vilket handlar om betydelsen av ett fungerande samspel mellan individen och dess omgivning.

Studien är kvalitativ och insamlingen av data gjordes genom semitrukturerade intervjuer främst med personal inom elevhälsoteam på högstadieskolor.

Undersökningens slutsatser lyfter fram betydelsen av välfungerande relationer mellan skolpersonal och elev och att få känna en delaktighet till både kamrater och undervisning. Det är viktigt att skolpersonal reagerar tidigt på frånvaro och att man sätter in tidiga insatser. För att hjälpa elever med problematisk frånvaro på bästa sätt krävs en välfungerande samverkan både mellan hem och skola men även mellan skolan och andra externa aktörer så som BUP, socialtjänst och barn- och ungdomshälsan. Det främjande och förebyggande arbetet med skolans lärmiljöer bör syfta mot att göra skolan tillgänglig för alla elever oavsett behov och förutsättningar. Skolorna i studien arbetar på olika sätt med att skapa en lugn och trygg miljö med syftet att främja skolnärvaro. Konklusionen i studien belyser även vikten av en meningsfull och motiverande undervisning.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 64
Emneord [sv]
problematisk frånvaro, specialpedagogik, skolk, hemmasittare.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-149911ISRN: LIU-IBL/SPPED-A-18/08-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-149911DiVA, id: diva2:1236474
Fag / kurs
Special Education Programme
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-08-08 Laget: 2018-08-02 Sist oppdatert: 2018-08-08bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(553 kB)143 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 553 kBChecksum SHA-512
4d4511a258b34296f9f0a03e863ac1e48a7eaf8cd081830564bf9ee5b53d2218d4ea4590739fc4af093c99920aabb14be94b2f7b6a4c9920c0bacdaeb00f6768
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Wiksten, Sofia
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 143 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 190 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf