liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares val av läsundervisningsmetoder för elever med svenska som andraspråk
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
2009 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Teacher´s choice of methods for teaching reading to pupils with Swedish as a second language (svensk)
Abstract [sv]

Bakgrund:Resultatet av olika undersökningar visar att elever med svenska som andraspråk har en försämrad läsförmåga vilket påverkar deras fortsatta skolgång och möjligheter att ta aktiv del i samhället. I vårt kommande yrke ser vi en viktig uppgift i att undervisa elever med svenska som andraspråk till bättre läsförmåga.

Syfte:Vårt syfte med denna rapport är att undersöka lärares val av undervisningsmetoder för att lära elever med ett annat modersmål än svenska att läsa. Vårt intresse har riktat sig kring vilka läsundervisningsmetoder lärarna använder och vad de grundar sina val på.

Metod:För att undersöka vårt syfte har vi valt att använda oss av semistrukturerade intervjuer med tolv lärare från sju olika skolor belägna i fyra skilda orter. Lärarnas svar har vi analyserat och sammanställt i oloka teman. Därefter reflekterade vi över resultatet i förhållande till vår litteraturstudie.

Resultat:Resultatet vi fick från vår undersökning var att lärarna använder flera läsundervisningsmetoder för elever med svenska som andraspråk. Vår studie visar att lärarna oavsett utbildning och antal år i yrket använder ljudmetoden som grund i läsinlärningen för att sedan komplettera med andra metoder som lägger vikt vid interaktion och den kontext eleverna befinner sig i. Lärarens val av läsundervisningsmetoder grundar sig på vilka bakgrundskunskaper som eleven har. Därav drar vi slutsatsen att elever med svenska som andraspråk behöver kompetenta lärare som behärskar flera olika läsundervisningsmetoder både syntetiska och analytiska.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2009. , s. 51
Emneord [sv]
Läsinlärning, Läsundervisning, Läsundervisningsmetoder, Andraspråk, Elever med svenska som andraspråk
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-20303ISRN: LIU-LÄR-L-EX--09/52--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-20303DiVA, id: diva2:233879
Fag / kurs
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Presentation
, Linköping (svensk)
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2009-09-03 Laget: 2009-09-03 Sist oppdatert: 2011-07-08bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(610 kB)1033 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 610 kBChecksum SHA-512
a8f87bd926e429163043475896061220ac5ed8e5b9f008a5eebeb961ce70235d71248eb0dd2c2291594f8a5a28644e91ca54eb8237cad5c156df51b74884cb6d
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1033 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 877 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf