liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur jag blev lärares lärare: Den förändrade lärarrollen - den forskande pedagogiska processhjälparen och vetandeskapandet : En didaktikfilosofisk betraktelse
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
2004 (svensk)Licentiatavhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Detta är en ”reseskildring”. Berättelsen handlar om min utveckling till pedagogisk process-hjälpare och lärarutbildare. Textarten är Husserlskt egologisk och pragmatisk. Min didaktik och roll som lärare har sitt rotsystem bl.a. i några skolforskningsprojekt. Det började med en forskarroll som deltagande observatör, en god grund för att bli en reflekterande praktiker; en observerande deltagare. I andra projekt var min roll aktionsforskarens, en god jordmån för läraren som handledare. Jag funderar över empati och makt, om vår skola som vår största friskvårdsinrättning. Jag förvånas över att lärares examensarbeten inte oftare bottnar i just den reflekterande praktikerns perspektiv, att den subjektivt levda lärarerfarenheten ännu inte kommer till uttryck i berättande texter. Det känns viktigt att studenternas röster blir synliga. Mina lärarstudenter saknar sådana texter, säjer dom. Därför skrev jag.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Linköping: Linköping University Electronic Press , 2004. , s. 145
Serie
FiF-avhandling - Filosofiska fakulteten – Linköpings universitet, ISSN 1401-4637 ; 78LiU-PEK-R / Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande (2000-2006), ISSN 1650-3643 ; 239
Emneord [sv]
Relationsvetenskap, reflekterande praktiker, forskningsmetodik, pedagogisk processhjälp, lärarroll, examensarbete, lärarrollen, lärarutbildning
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-14912Libris ID: 9632525Lokal ID: LiU-PEK-R-239ISBN: 91-85295-10-8 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:liu-14912DiVA, id: diva2:25549
Presentation
, Halmstad (engelsk)
Opponent
Veileder
Tilgjengelig fra: 2008-09-30 Laget: 2008-09-30 Sist oppdatert: 2023-02-22bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(871 kB)2193 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 871 kBChecksum SHA-512
0f0d0520fc26ac31ca170abc667c18764ff13f443717741abdb34a76d8add77a39d8aea9d9918aae5fcd865c4e6cc5b8131e3b00c013f3d1ebec9e56e61c4a6a
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2196 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 1233 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf