liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Att en pojke kan leka med dockor, det är inte tokigt": En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar om begreppet genus och genusmedvetenhet.
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
2009 (svensk)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
That a boy can play with dolls, there´s nothing wrong with that. : A qualitative study of teachers understandings of the word gender and gender awareness. (engelsk)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats var att undersöka variationen i pedagogers uppfattningar om genusmedvetenhet och begreppet genus. Fokus har legat på pedagoger i förskola, skola och fritidshem. I studien redovisas olika forskares syn på begreppet genus och relevant forskning om genusmedvetenhet presenteras. Undersökningen är inspirerad av den fenomenografiska forskningsansatsen och en öppen intervjuform har använts. Resultatet har sedan kategoriserats i kvalitativt skilda kategorier. De fem kategorier som sammanfattar uppfattningarna om begreppet genus är:

Genus är ett förhållande mellan könen, Genus är jämställdhet, Genus är jämlikhet, Genus är det kvinnliga och det manliga och Genus är att vara genusmedveten. De fyra kategorier som sammanfattar uppfattningarna om genusmedvetenhet är: Pedagogen reflekterar och diskuterar, Pedagogens påverkan på barnens omgivning, Pedagogens möte med barnen och Pedagogen för tanken om genus vidare. Studien resulterade i en stor variation av uppfattningar, både vad gäller genusmedvetenhet och begreppet genus.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2009. , s. 42
Emneord [en]
gender, sex, teacher, teaching, gender awareness
Emneord [sv]
intervjustudie, genus, kön, genusbegrepp, genusmedvetenhet, pedagog, uppfattning.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-51614ISRN: LiU-ISV/LÄR-G--09/78--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-51614DiVA, id: diva2:276060
Presentation
(svensk)
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2009-11-10 Laget: 2009-11-10 Sist oppdatert: 2009-11-10bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(366 kB)1685 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 366 kBChecksum SHA-512
d1823153b13e4384d61e282b3529c3b35ced4c0650cf422468702170b7e173d1b7970f31c3306689ab952cf2a5d87492b7ee8db7958c1c9a3735e84ccdb3b4dc
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Adolfsson Freij, CeciliaKeskisärkkä, Katja
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1685 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 2818 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf