liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Playing with Capital: Inherited and acquired assets in a jazz audition
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet.
2015 (engelsk)Inngår i: Poetics (Amsterdam. Print), ISSN 0304-422X, E-ISSN 1872-7514, Vol. 48, s. 83-106Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

A common dream among the youth is to become a successful musician. By surveying young aspiring jazz musicians trying to enter a prestigious audition, this paper examines assets and attitudes involved in the formation of a music field. In the study we build on Bourdieusian sociological theory and method in order to map out a space of jazz applicants and characterize the group(s) seeking to enter. Our findings, based on a specific multiple correspondence analysis performed on 211 applicants, suggest that the space of jazz applicants is structured by three important factors: (i) the total volume of music capital, (ii) commitment to the (professional) field of practice and (iii) the familiarity acquired through previous music socialization and training. Using clustering techniques, we further distinguish four distinct groups among the applicants - the Insiders, Outsiders, Inheritors and Underdogs - and reveal the success rate of the groups. We find that the acquisition and enactment of a specific music capital is of particular importance for elite music admissions, while at the same time the sizeable number of musically affluent candidates turns the audition into an event underscored with considerable uncertainty.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Elsevier, 2015. Vol. 48, s. 83-106
Emneord [en]
Music capital, jazz education, selection, auditions, Bourdieu, cultural production, gatekeepers
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-106593DOI: 10.1016/j.poetic.2014.12.002ISI: 000350936100006OAI: oai:DiVA.org:liu-106593DiVA, id: diva2:716889
Merknad

On the day of the defence date the status of this article was Manuscript. The original sub title was Inherited and acquiredcapital in jazz school auditioning.

Tilgjengelig fra: 2014-05-13 Laget: 2014-05-13 Sist oppdatert: 2017-12-05bibliografisk kontrollert
Inngår i avhandling
1. Skolning i jazz: Värde, selektion och studiekarriär vid folkhögskolornas musiklinjer
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Skolning i jazz: Värde, selektion och studiekarriär vid folkhögskolornas musiklinjer
2014 (svensk)Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Avhandlingen består av fyra empiriskt orienterade artiklar där studiekarriärer till och från folkhögskolornas musiklinjer studeras. Med utgångspunkt i relationell utbildningssociologi, metodologiskt såväl som teoretiskt, analyseras musiklinjernas sociala rekrytering, inträdesregler och relation till högre utbildning och professionella musikfält. Med hjälp av statistisk från individdataregister och enkätundersökningar riktade till musiklinjeansvariga tecknas en bild av det utbildningslandskap där folkhögskolelinjerna i musik är en del. Genom etnografiskt fältarbete av de mest prestigefyllda jazzlinjerna och deras musikauditions, undersöks hur det går till när urvalet till de dominerande linjerna sker. Resultaten visar hur musiken vuxit till att bli den volymmässigt största inriktningen bland folkhögskolornas särskilda linjer och hur de är att betrakta som intermediärt positionerade i det svenska utbildningslandskapet i musik. Musiklinjerna visar sig hierarkiskt organiserade mellan högt och lågt och differentierade mellan elit- och massutbildningar. Argumentet framförs att man kan betrakta tillgångar i musik som en särskild kapitalform, vad som i avhandlingen benämns ett musikkapital, vilket gradvis differentieras och blir beroende av genrespecifika erkännanden. Selektionen till musiklinjerna i jazz präglas av en serie spänningsförhållanden mellan tradition och förnyelse, teknik och känsla, regelföljande och regelbrott samt mellan institutionella och karismatiska värderingspraktiker.

Abstract [en]

This thesis examines the music careers to and from folk high school training programs through four empirical articles. Building on relational sociological theory and methods, predominantly the work of Pierre Bourdieu, the thesis first provides a cartographic analysis of the cultural hierarchies of folk high school music training within the Swedish educational landscape. The investigations show how music has grown to become the biggest thematic orientation among the specialized programs of the folk high schools. They also reveal how these programs can be positioned at an intermediary stage, while being differentiated between mass- and elite- schooling. Next, the thesis outlines detailed analyses of the recruitment base of the dominating music programs in jazz and the study careers of their participants. By means of relational statistical methods, we investigate the inclusion into and exclusion from elite educational programs in jazz, and uncover the force and composition of a specific form of music capital. Analysis from an in-depth ethnographic account of the gatekeeping procedures of jazz auditions allows for the discussion of several tensions between evaluation and value, rulefollowing and rule-transgression, as well as charismatic and institutional means of valuation.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2014. s. 113 inkl. Appendix 1 och 2
Serie
Linköping Studies in Behavioural Science, ISSN 1654-2029 ; 183
Emneord
Jazz music; Bourdieu; Swedish music education; folk high schools; sociology of music education; music capital; valuation; music auditions, Jazz; musikkapital; folkhögskola, musikkarriär; musikutbildning, audition; Bourdieu; utbildningssociologi; kultursociologi
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:liu:diva-106595 (URN)10.3384/diss.diva-106595 (DOI)978-91-7519-347-2 (ISBN)
Disputas
2014-06-02, I:101, I-huset, Campus Valla, Linköpings universitet, Linköping, 13:00 (svensk)
Opponent
Veileder
Tilgjengelig fra: 2014-05-13 Laget: 2014-05-13 Sist oppdatert: 2014-05-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(748 kB)208 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 748 kBChecksum SHA-512
eee30a58dd72d3e5dd238eaa9729fbdd2bc9f15a5a68a774dbba30d57271db0c185f61ebc12a561bd030652d2521964d52c4aac368ff4966f44c0106518df6b7
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekst

Personposter BETA

Nylander, Erik

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Nylander, Erik
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Poetics (Amsterdam. Print)

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 208 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 347 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf