liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En berättelse om demokrati - att fixera en idé
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för sociologi. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
2006 (svensk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Uppsatsen behandlar hur idén om demokrati, betraktad som diskurs, uttrycks i svenska nutida läroböcker. Dendiskurs som uttrycks analyseras genom en textanalys. I betraktandet av texternas uttryck som diskurs hamnarfokus i uppsatsens analytiska avsnitt på de processer – och de funktioner hos diskursen – som skapar mening. Studiens syfte är att öka förståelsen för hur lärobokstexterna uttrycker demokrati, och därigenom fyllerbegreppet demokrati med mening. Genom en analys på fyra nivåer (1; Aktörsnivå, 2; Pedagogisk nivå, 3; Temanivå och 4; Diskursiv nivå) betraktas diskursen inte begränsad till sin funktion av system eller struktur föruttryck; analysmodellen syftar till en mer djupgående analys av diskurs där tonvikten ligger på hur diskursen uttrycker, hur diskursen kan uttrycka, vilka mekanismer som ger den dess möjligheter och dess legitimitet, hurdiskursen byggs upp och vad diskursen byggs upp av. Resultatet av analysen uppmärksammar bland annatenligt vilka former uttryck betraktade som kunskap förmedlas mellan i huvudsak två identifierade aktörer.Analysen uppmärksammar också dessa uttrycks tematiska innehåll, alltså vad kunskapen ger uttryck för, samtkring vilka centrala föreställningar denna kunskap byggs upp. Häri blir begrepp som frihet, individ, rättigheter och aktivitet viktiga för ett fortsatt resonemang. Dessa resultat från analysen diskuteras sedan vidare i enfördjupad analys där visst fokus ligger på hur den diskurs som uttrycks som kunskap kan betraktas som en form av metanarrativ. Diskussionen behandlar också utöver hur det är möjligt att betrakta kunskapens innehåll hurformer för återberättande konstrueras, och följaktligen hur det är möjligt att se på hur en meningsfull betydelsehos en idé fixeras. Uppsatsen avslutas sedan med en reflektion över studien, denna lägger viss tyngd på enkritisk diskussion om vetenskaplighet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2006. , s. 82
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-117358OAI: oai:DiVA.org:liu-117358DiVA, id: diva2:807632
Fag / kurs
Sociology
Tilgjengelig fra: 2015-04-24 Laget: 2015-04-24 Sist oppdatert: 2015-04-24bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(4549 kB)88 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 4549 kBChecksum SHA-512
33a7f926b4b2788059dbbd1a602209b27a161d07e5ee3c9ec945f67065c0165e99b5dbc2c909b3a590ddba2ed407221faebf07dfa0550e530a93e2a0f11ec876
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Ekholm, David
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 88 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 195 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf