liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vi vill att du kommer till skolan.: Högstadieskolors arbete med elevers frånvaro.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
We Want you to Come to School : Secondary Schools Work with Pupils’ Absence (Engelska)
Abstract [sv]

Enligt Wieselgren & Andersson (2013) indikerar skolfrånvaro på att skolan inte har lyckats erbjuda det stöd och den hjälp individen behövt. Syftet med denna studien var att undersöka vilkas orsaker som kan ligga bakom problematisk frånvaro i skolan och studera hur två högstadieskolor arbetar med problematiken på organisationsnivå, gruppnivå och individnivå. Teoretisk ram för studien utgörs av den relationella specialpedagogiken och dess brännpunkt, vilket handlar om betydelsen av ett fungerande samspel mellan individen och dess omgivning.

Studien är kvalitativ och insamlingen av data gjordes genom semitrukturerade intervjuer främst med personal inom elevhälsoteam på högstadieskolor.

Undersökningens slutsatser lyfter fram betydelsen av välfungerande relationer mellan skolpersonal och elev och att få känna en delaktighet till både kamrater och undervisning. Det är viktigt att skolpersonal reagerar tidigt på frånvaro och att man sätter in tidiga insatser. För att hjälpa elever med problematisk frånvaro på bästa sätt krävs en välfungerande samverkan både mellan hem och skola men även mellan skolan och andra externa aktörer så som BUP, socialtjänst och barn- och ungdomshälsan. Det främjande och förebyggande arbetet med skolans lärmiljöer bör syfta mot att göra skolan tillgänglig för alla elever oavsett behov och förutsättningar. Skolorna i studien arbetar på olika sätt med att skapa en lugn och trygg miljö med syftet att främja skolnärvaro. Konklusionen i studien belyser även vikten av en meningsfull och motiverande undervisning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 64
Nyckelord [sv]
problematisk frånvaro, specialpedagogik, skolk, hemmasittare.
Nationell ämneskategori
Pedagogik Utbildningsvetenskap Lärande Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-149911ISRN: LIU-IBL/SPPED-A-18/08-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-149911DiVA, id: diva2:1236474
Ämne / kurs
Specialpedagogprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-08-08 Skapad: 2018-08-02 Senast uppdaterad: 2018-08-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(553 kB)143 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 553 kBChecksumma SHA-512
4d4511a258b34296f9f0a03e863ac1e48a7eaf8cd081830564bf9ee5b53d2218d4ea4590739fc4af093c99920aabb14be94b2f7b6a4c9920c0bacdaeb00f6768
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Wiksten, Sofia
Av organisationen
Institutionen för beteendevetenskap och lärande
PedagogikUtbildningsvetenskapLärandePedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 143 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 190 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf