När man undervisar vill man göra det på ett sätt som faktiskt fungerar. Om någon kan svara på vilka undervisningsmetoder som faktiskt fungerar, och vilka metoder som fungerar bättre än andra, så gör den personen alla oss som undervisar en stor tjänst. Ingen som följt svensk undervisningsdebatt har missat att John Hattie har levererat svar på dessa frågor. Hans slutsatser i Visible learning från 2009 bygger på ett stort antal andra forskares resultat och har fått enormt genomslag: på bara några få år har han citerats drygt 4 000 gånger i forskningslitteraturen. Rimligen behöver hans approach kompletteras med andra, mer kvalitativa, forskningsmetoder – men det hindrar inte att hans resultat ändå bör tas på största allvar....