liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rapport: Lärande för hållbar utveckling vid utbildningsprogram vid IEI, LiU
Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Företagsekonomi. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Programvara och system. Linköpings universitet, Tekniska fakulteten.
2018 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

 

 Denna rapport beskriver en studie vars syfte har varit att undersöka vilka utmaningar och möjligheter som finns med att på ett systematiskt sätt arbeta för att främja ett lärande för hållbar utveckling vid LiU. Vår utgångspunkt har varit universitetskanslerämbetets tematiska utvärdering från 2017 av lärosätenas arbete med att främja en hållbar utveckling genom sina utbildningar. Vi har genomfört en studie med programansvariga vid utbildningar som ges vid institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, IEI varav en del på filosofisk och andra på teknisk fakultet. Dels har vi gått igenom utbildningsplanerna för programmen, dels har vi genomfört en enkätundersökning och en uppsättning fokusgruppsdiskussioner med programansvariga.

Ett mindre antal av programmen och specifikt civilingenjörsutbildningen i Energi, Miljö & Management (EMM) har i utbildningsplaner referenser till specifika mål för en hållbar utveckling som man avser förbereda sina studenter att kunna bidra till. De flesta programs primära fokus ligger dock på anställningsbarhet för sina studenter. Från enkäten och fokusgruppsdiskussioner har vi förstått att det för många programansvariga har varit det första tillfället de fått att fundera över hur deras utbildningar eventuellt bidrar till att förbereda studenter för att hantera utmaningar kopplade till en hållbar utveckling. I våra resultat märks också en tydlig ambivalens och tveksamhet inför både vad man gör just nu, vad man vill göra och vilken sorts drivkrafter och styrning man önskar i det arbetet. Flera programansvariga hävdar å ena sidan att begreppet är svårdefinierat, men att man å andra sidan är säker på att man arbetar i en riktning som gör att utbildningarna bidrar till att främja en hållbar utveckling. Man hävdar att en del lärare vid de egna programmen kan sakna kompetens att hantera problem med flera dimensioner, men anser samtidigt att de egna lärarna har den kompetens som behövs för utbildnings-programmen. Man ser positivt på studenters och externa finansiärers önskemål om förändringar av utbildningarna, men är samtidigt tveksam till många av de sätt som LiU skulle kunna använda för att stödja arbetet med för-ändringar.

Baserat på vår analys av programansvarigas respons och universitetskanslersämbetets rekommendationer ger vi avslutningsvis rekommendationer för fortsatt arbete med frågan om lärande för hållbar utveckling på LiU.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2018. , s. 35
Nationell ämneskategori
Lärande Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-151376OAI: oai:DiVA.org:liu-151376DiVA, id: diva2:1249241
Tillgänglig från: 2018-09-18 Skapad: 2018-09-18 Senast uppdaterad: 2018-09-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Rapport: Lärande för hållbar utveckling vid utbildningsprogram vid IEI, LiU(357 kB)68 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 357 kBChecksumma SHA-512
0c4fe901b22b9fe9bf591450a90ba4ea2e0956f0f4dc5b29f13d10283e7cf661bcd557691cc8e2eb39142f514d8e7f02c50f521f61dbbd9d8ab2492fadceae1e
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Enberg, CeciliaLeifler, Ola

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Enberg, CeciliaLeifler, Ola
Av organisationen
FöretagsekonomiFilosofiska fakultetenProgramvara och systemTekniska fakulteten
LärandeTvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 68 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 451 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf