liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Futures in line?: Occupational choice among migrant adult students in Sweden
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Socialt arbete. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-9916-8705
2019 (Engelska)Ingår i: International Journal of Lifelong Education, ISSN 0260-1370, E-ISSN 1464-519X, Vol. 38, nr 1, s. 76-87Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The aim of this article is to analyse the ways in which migration plays outin adult students’ narratives about their occupational choice and future,focusing on three individual narratives of adult students with variousexperiences of migration to Sweden. Drawing on Sara Ahmed’s conceptionof orientation, our results show how the adult students’ narrativeson their future occupations are formed on the basis of migration, pertainingto their particular experiences of being recognised as migrantOthers. Among the three students, similar challenges emerge in terms oftheir claims for belonging. One the one hand, the students do claimbelonging to the Swedish social community. On the other hand, theyare – as ‘migrants’ – repeatedly reminded of their non-belonging to thiscommunity. In various ways, they feel out of place. Although migration,in the narratives, is not played out one and the same way, but in variousways, engagement in adult education as a means of finding a job appearas the main orientation guiding the futures of the adult students, asbeing an important way of finding a future and claim one’s belonging tothe Swedish social community.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Routledge , 2019. Vol. 38, nr 1, s. 76-87
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-155131DOI: 10.1080/02601370.2018.1497719ISI: 000470133600007OAI: oai:DiVA.org:liu-155131DiVA, id: diva2:1297415
Tillgänglig från: 2019-03-19 Skapad: 2019-03-19 Senast uppdaterad: 2020-03-27

Open Access i DiVA

fulltext(1130 kB)92 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1130 kBChecksumma SHA-512
4f4f03d4eaaa9c36de28aa17c3c81989a3ec89c0046866aa04ef988518c9701e62418de72f1ca53ce080eff166a04b70cf80bc043c46943d6beae0c134e529eb
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Dahlstedt, MagnusFejes, Andreas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Dahlstedt, MagnusFejes, Andreas
Av organisationen
Socialt arbeteFilosofiska fakultetenPedagogik och vuxnas lärandeUtbildningsvetenskap
I samma tidskrift
International Journal of Lifelong Education
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 92 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 161 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf