liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
A recruiter, a matchmaker, a firefighter: Swedish vocational teachers’ relational work
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0001-5602-3138
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0003-1194-9708
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
2019 (Engelska)Ingår i: Nordic Journal of Vocational Education and Training, E-ISSN 2242-458X, Vol. 9, nr 1, s. 89-110Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

A central part of Swedish vocational teachers’ work concerns their students’ work-based learning (WBL). The focus of this article is the character of the relational work carried out by teachers of vocational education and training (VET) concerning WBL. The qualitative study is based on 15 interviews with teachers on the upper-secondary level Child and Recreation, Building and Construction, and Handicraft programmes. The study is based on a situated learning perspective, and uses the concepts of community of practice, broker and boundary crossing. The findings highlight three central aspects of VET teachers’ relational work with WBL: recruiting workplaces for WBL, matchmaking between students and workplaces, and ‘firefighting’ to prevent and deal with problems that occur during WBL periods. The study contributes to the understanding of the work of VET teachers, as they cross the blurred boundaries between school and working life and strive to create a good learning environment for all students during WBL periods.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2019. Vol. 9, nr 1, s. 89-110
Nyckelord [en]
Vocational teacher; work-based learning; relational work; community of practice; boundary crossings
Nationell ämneskategori
Pedagogik Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-156343DOI: 10.3384/njvet.2242-458X.199189OAI: oai:DiVA.org:liu-156343DiVA, id: diva2:1305347
Tillgänglig från: 2019-04-16 Skapad: 2019-04-16 Senast uppdaterad: 2019-04-16Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

A recruiter, a matchmaker, a firefighter: Swedish vocational teachers’ relational work(348 kB)74 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 348 kBChecksumma SHA-512
0ed5284c0824f7da78fb59acfa43e49b639de98e7a3c9a8a6b3c259045fb49a89b7ef21b672bd288570092eaa1d5b141e5c810aee11755492a01f2f1591cc90c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Mårtensson, ÅsaAndersson, PerNyström, Sofia

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Mårtensson, ÅsaAndersson, PerNyström, Sofia
Av organisationen
Pedagogik och vuxnas lärandeUtbildningsvetenskap
PedagogikLärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 74 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 230 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf