liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares val av läsundervisningsmetoder för elever med svenska som andraspråk
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Teacher´s choice of methods for teaching reading to pupils with Swedish as a second language (Svenska)
Abstract [sv]

Bakgrund:Resultatet av olika undersökningar visar att elever med svenska som andraspråk har en försämrad läsförmåga vilket påverkar deras fortsatta skolgång och möjligheter att ta aktiv del i samhället. I vårt kommande yrke ser vi en viktig uppgift i att undervisa elever med svenska som andraspråk till bättre läsförmåga.

Syfte:Vårt syfte med denna rapport är att undersöka lärares val av undervisningsmetoder för att lära elever med ett annat modersmål än svenska att läsa. Vårt intresse har riktat sig kring vilka läsundervisningsmetoder lärarna använder och vad de grundar sina val på.

Metod:För att undersöka vårt syfte har vi valt att använda oss av semistrukturerade intervjuer med tolv lärare från sju olika skolor belägna i fyra skilda orter. Lärarnas svar har vi analyserat och sammanställt i oloka teman. Därefter reflekterade vi över resultatet i förhållande till vår litteraturstudie.

Resultat:Resultatet vi fick från vår undersökning var att lärarna använder flera läsundervisningsmetoder för elever med svenska som andraspråk. Vår studie visar att lärarna oavsett utbildning och antal år i yrket använder ljudmetoden som grund i läsinlärningen för att sedan komplettera med andra metoder som lägger vikt vid interaktion och den kontext eleverna befinner sig i. Lärarens val av läsundervisningsmetoder grundar sig på vilka bakgrundskunskaper som eleven har. Därav drar vi slutsatsen att elever med svenska som andraspråk behöver kompetenta lärare som behärskar flera olika läsundervisningsmetoder både syntetiska och analytiska.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009. , s. 51
Nyckelord [sv]
Läsinlärning, Läsundervisning, Läsundervisningsmetoder, Andraspråk, Elever med svenska som andraspråk
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-20303ISRN: LIU-LÄR-L-EX--09/52--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-20303DiVA, id: diva2:233879
Ämne / kurs
Examensarbete, Lärarprogrammet, Linköping
Presentation
, Linköping (Svenska)
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2009-09-03 Skapad: 2009-09-03 Senast uppdaterad: 2011-07-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(610 kB)1032 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 610 kBChecksumma SHA-512
a8f87bd926e429163043475896061220ac5ed8e5b9f008a5eebeb961ce70235d71248eb0dd2c2291594f8a5a28644e91ca54eb8237cad5c156df51b74884cb6d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för beteendevetenskap och lärande
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1032 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 877 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf