liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Project-based Learning: - An Emergent Framework for Designing Courses
Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, VITS - Laboratoriet för verksamhetsinriktad systemutveckling. Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Informatik.ORCID-id: 0000-0002-2784-863X
Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, VITS - Laboratoriet för verksamhetsinriktad systemutveckling. Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Informatik.ORCID-id: 0000-0003-4701-6272
Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, VITS - Laboratoriet för verksamhetsinriktad systemutveckling. Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Informatik.
2009 (Engelska)Ingår i: Information Systems Education Journal, ISSN 1545-679X, Vol. 7, nr 34, s. 3-11Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In this paper we elaborate on a framework, a set of guidelines, for teachers when designing project based courses. The emergent framework presented in this paper will focus on six themes: (1) overall course design, (2) project task, (3) project group, (4) examination, (5) feedback and (6) course evaluation and improvement and is initially grounded in theory and practice. The framework elaborated in this paper should support teachers' development of a professional autonomy within the norms of a professional group and an active curriculum.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Chicago: Education Special Interest Group of AITP, the Association of Information Technology Professionals , 2009. Vol. 7, nr 34, s. 3-11
Nyckelord [en]
learning, student centred education, information systems education, project, course design, framework
Nationell ämneskategori
Systemvetenskap, informationssystem och informatik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-50606OAI: oai:DiVA.org:liu-50606DiVA, id: diva2:271726
Tillgänglig från: 2009-10-13 Skapad: 2009-10-13 Senast uppdaterad: 2018-01-12

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Link to Article

Personposter BETA

Melin, UlfAxelsson, KarinWedlund, Tommy

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Melin, UlfAxelsson, KarinWedlund, Tommy
Av organisationen
VITS - Laboratoriet för verksamhetsinriktad systemutvecklingInformatik
Systemvetenskap, informationssystem och informatik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 120 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf