liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Observationer i kemiklassrummet - att lära sig se kemiska reaktioner
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, Stockholms universitet.
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0001-5711-260X
2010 (Svenska)Ingår i: Innehållet i fokus - kemiundervisning i finlandssvenska klassrum / [ed] Inger Eriksson, Stockholm: Stockholms universitets förlag , 2010, s. 37-69Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

I flera jämförande internationella studier hamnar de finska eleverna i toppen. Hur bedrivs kemiundervisningen i finlandssvenska klassrum? Rapporten består av sex kapitel där författarna bl.a. tar upp följande frågor: Vad kännetecknar undervisningspraktiken i en finlandssvensk klass? Vilka texter används i klassrummet? Vad betraktas som viktig respektive mindre viktig kunskap? I ett av kapitlen analyseras vilka frågor läraren ställer till eleverna och vilken feedback som ges. I studien ingick fyra lärare, och i det avslutande kapitlet analyseras deras provkonstruktion och bedömningsarbete.Texterna vänder sig till alla som är intresserade av bedömningsfrågor, kunskapsfrågor, lärande och undervisning. Forskningsprojektet är finansierat av Vetenskapsrådet.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Stockholms universitets förlag , 2010. s. 37-69
Serie
Centrum för studier av skolans kunskapsinnehåll i praktiken, ISSN 1652-666X ; 8
Nyckelord [sv]
naturvetenskapernas didaktik
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-68735ISBN: 978-91-7656-665-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:liu-68735DiVA, id: diva2:420311
Tillgänglig från: 2011-06-01 Skapad: 2011-06-01 Senast uppdaterad: 2016-03-17Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(509 kB)131 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 509 kBChecksumma SHA-512
b9731831e5d14a6171c42f028010fe7cdb2c18770b2586386c4d81ba7494e486ada85582673db85f4e419a3573c6a12ed567cbe8a33de85e57d81cfe8b94df0d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

find book at a swedish library/hitta boken i ett svenskt bibliotek

Personposter BETA

Berg, AstridLöfgren, Ragnhild

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Berg, AstridLöfgren, Ragnhild
Av organisationen
Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN)Utbildningsvetenskap
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 131 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 242 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf