liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Older Teenagers’ Explanations of Bullying
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och didaktik. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0001-9233-3862
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
2012 (Engelska)Ingår i: Child and Youth Care Forum, ISSN 1053-1890, E-ISSN 1573-3319, Vol. 41, nr 4, s. 327-342Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Background

In accordance with the social information processing model, how adolescents attribute cause to a particular social situation (e.g., bullying) they witness or participate in, influences their online social information processing, and hence, how they will act in the situation.

Objective

The aim of the present study was to explore how older teenagers explain why bullying takes place at school, and whether there were any differences in explaining bullying due to gender.

Methods

Two hundred and fifteen Swedish students in upper secondary school responded to a questionnaire. Mixed methods (qualitative and quantitative methods) were used to analyze data.

Results

The qualitative analysis resulted in three main categories and nine subcategories regarding accounts of bullying causes. According to the findings, the youth explained bullying much more often with individualistic explanations (bully attributing and victim attributing) than non-individualistic explanations (social context attributing). Furthermore, girls tended to provide a greater number of bullying explanations and were more likely to attribute bullying causes to the bully and the victim, as compared to boys.

Conclusions

The findings provide insights into older teenagers’ understanding of why bullying occurs in school. The study also identified some gender differences but also some mixed findings regarding gender differences in comparison with previous research with younger participants. The authors concluded that more research has to be done to investigate age and gender differences.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. Vol. 41, nr 4, s. 327-342
Nyckelord [en]
bullying, attributing, student perspective, adolescence, peer harassment, aggression
Nyckelord [sv]
mobbning, attribuering, elevperspektiv, kränkningar, ungdomar
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-75315DOI: 10.1007/s10566-012-9171-0ISI: 000306425800001OAI: oai:DiVA.org:liu-75315DiVA, id: diva2:505647
Tillgänglig från: 2012-02-24 Skapad: 2012-02-24 Senast uppdaterad: 2017-12-07

Open Access i DiVA

fulltext(430 kB)1600 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 430 kBChecksumma SHA-512
f8b0916313e13eb55a21695447ba685063f1ecd3413c3f0b50477805739290d5b17158096b5e8e9fb461c445c075f4bb55e4ef2757a9f79c4d72bbeffa2dafb0
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Thornberg, Robert

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Thornberg, Robert
Av organisationen
Pedagogik och didaktikUtbildningsvetenskapInstitutionen för beteendevetenskap och lärande
I samma tidskrift
Child and Youth Care Forum
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1600 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 898 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf