liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Shaping entrepreneurial citizens: A genealogy of entrepreneurship education in Sweden
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Socialt arbete. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. (Vuxenpedagogik och Folkbildning)ORCID-id: 0000-0002-9916-8705
2019 (Engelska)Ingår i: Critical Studies in Education, ISSN 1750-8487, E-ISSN 1750-8495, Vol. 60, nr 4, s. 462-476Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The focus of this article is the discourse of entrepreneurship education in Sweden. Drawing on a genealogical approach, the analysis draws attention to how this discourse is shaped in the curriculum today, and how it has come to emerge. Focusing on two key events that constitute this discourse, responsibility and problem-solving, and tracing these events back in time, the analysis illustrates how the discourse on entrepreneurship education today shapes a specific kind of citizen, one who is responsible for themselves and who has developed a constant will and desire for learning, thus being able to adapt to the constant changing future. Such a citizen is distinctly different from the one emerging in the 1960s and 1980s, where a citizen that shows solidarity with others, and especially the weak, and who develops problem- solving skills in order to actively engage in the development of society, emerges. These results can be related to wider trends in education policy, where neoliberal rationalities have become more central, in Sweden as well as in other countries, where there has been a shift of focus, from an understanding of education as a common good, to an understanding of education as a private good. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis, 2019. Vol. 60, nr 4, s. 462-476
Nyckelord [en]
Entrepreneurship Education, Genealogy, Foucault, Curriculum
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-136471DOI: 10.1080/17508487.2017.1303525ISI: 000486035300004Scopus ID: 2-s2.0-85015636262OAI: oai:DiVA.org:liu-136471DiVA, id: diva2:1088289
Tillgänglig från: 2017-04-12 Skapad: 2017-04-12 Senast uppdaterad: 2019-11-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(244 kB)118 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 244 kBChecksumma SHA-512
2b66bbb5e1160ff363f3d6369f7bbda8293181ad9a0f648b073bb6feecec57d813d2a008aa473f8c84123f5217057d41b7f89b07fb50d8b1f8d65a8ed52cb59d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Dahlstedt, MagnusFejes, Andreas
Av organisationen
Socialt arbeteFilosofiska fakultetenPedagogik och vuxnas lärandeUtbildningsvetenskap
I samma tidskrift
Critical Studies in Education
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 118 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 762 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf