I IKK:s strategiska arbete ingår satsningar på både forskningsrelaterade och pedagogiska frågor. Relevant för detta är högskolelagens betoning av att ”verksamheten skall bedrivas så att det finns ett nära samband mellan forskning och utbildning” (SFS 1992:1434, 3§). Frågan inställer sig hur en sådan koppling mellan forskning och grundutbildning kan se ut mer konkret. För att få svar på detta har jag samtalat med några erfarna forskande lärare och sammanställt deras och mina egna reflektioner till ett diskussionsunderlag. För att begränsa projektet har fokus lagts på forskning och utbildning inom filosofisk fakultet (inte utbildningsvetenskap). Huvudfrågan har varit: Hur kan forskning gagna grundutbildning och grundutbildning forskning? Tyngdpunkten ligger på den första delfrågan.