liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett forskningsfält i tillväxt: Teman i svensk teknikdidaktisk forskning
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science. Linköping University, Faculty of Educational Sciences. (TekNaD)ORCID iD: 0000-0003-0829-3349
2018 (Swedish)In: Teknikdidaktisk forskning för lärare: Bidrag från en forskningsmiljö / [ed] Karin Stolpe, Gunnar Höst & Jonas Hallström, Norrköping: NATDID, Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik , 2018, p. 75-91Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Forskningsfältet teknikens didaktik är ungt i Sverige, men även internationellt går det bara tillbaka några årtionden. Syftet med detta kapitel är att beskriva de teman som finns i den svenska teknikdidaktiska forskningen. En tematisk analys användes för att beskriva hela den svenska forskningen – 93 studier publicerade från 1984 till juni 2017 – utifrån Hagbergs och Hulténs (2005) version av de didaktiska frågorna vad, hur och varför. Den svenska forskningen domineras av vad- och varför-frågorna, alltså innehållsliga och kontextuella aspekter av teknikundervisning, exempelvis om tekniska system, yrkesutbildning, bedömning men också attityder och genus. Forskning kring hur-frågan, alltså konkret undervisning och lärande, är i jämförelse betydligt mindre omfattande men med en viss ökning på senare år, vilket därmed liknar trenden i den internationella forskningen. Forskning kring undervisning och lärande i teknik behöver öka i omfattning för att forskningen ska kunna säga något om ämnets utövande i praktiken och därmed fortsätta vara relevant i framtiden.

Place, publisher, year, edition, pages
Norrköping: NATDID, Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik , 2018. p. 75-91
Series
Naturvetenskapernas och teknikens didaktik ; 2018:2
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-146026ISBN: 9789176853269 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-146026DiVA, id: diva2:1192132
Available from: 2018-03-21 Created: 2018-03-21 Last updated: 2018-03-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ett forskningsfält i tillväxt: Teman i svensk teknikdidaktisk forskning(323 kB)122 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 323 kBChecksum SHA-512
70495a569553f7a1ef2b947a247a2a03318614c822c4e90e7309c371ca12d42898a40ffc7346f3764e70fdf7571ea5788a0cd854edd439a0304cbce6d6d6d482
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Länk till komplett fulltext

Authority records BETA

Hallström, Jonas

Search in DiVA

By author/editor
Hallström, Jonas
By organisation
Learning, Aesthetics, Natural scienceFaculty of Educational Sciences
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 122 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 397 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf