De handledare som yrkeselever möter under det arbetsplatsförlagda lärandet (apl) är viktiga för lärandets kvalitet på arbetsplatsen, och hur samarbetet mellan skolan och arbetsplatsen utvecklas. Kapitlet fokuserar på handledare på arbetsplatser och hur deras handledning stödjer elevers lärande på arbetsplatsen inom ramen för yrkesutbildning. Vi utgår från aktuell forskning kring handledning för att diskutera de didaktiska och pedagogiska överväganden som handledare kan behöva göra för att stödja elevers lärande under apl.