liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Learning the (hidden) silence policy within the police
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och didaktik. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-7877-4669
2019 (Engelska)Ingår i: Studies in Continuing Education, ISSN 0158-037X, E-ISSN 1470-126X, Vol. 41, nr 3, s. 308-325Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Many organisations declare that the ability for employees to speak out about organisational matters is important for organisational development. However, recent literature reports a widespread fear of retaliation among employees if they express themselves – especially within the police. The point of departure of the present article is the tension and discrepancy between official policy and officers’ accounts of the conversational climate within the police. Through empirical examples from data consisting of field studies and 33 interviews with police officers in subordinate ranks, this article describes how employees learn and reproduce informal norms that condition the conversational and working climate within the organisation. In contrast to official guidelines within the police, employees learn the informal cultural norms of keeping a low profile and remaining silent through everyday talk. Theories that stress how discourses, storytelling, and noisy silences accomplish social action are used to explain why these informal norms are given such power within an institutional setting.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis Group, 2019. Vol. 41, nr 3, s. 308-325
Nyckelord [en]
Everyday talk, police, silence, whistleblowing
Nationell ämneskategori
Arbetslivsstudier
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-150188DOI: 10.1080/0158037x.2018.1497592ISI: 000486250100004OAI: oai:DiVA.org:liu-150188DiVA, id: diva2:1239223
Anmärkning

Funding agencies: Swedish Police

Tillgänglig från: 2018-08-16 Skapad: 2018-08-16 Senast uppdaterad: 2019-10-24

Open Access i DiVA

fulltext(1536 kB)89 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1536 kBChecksumma SHA-512
5c809e3302aac80209dada16f6768c6a8c1a3dfcaf8bed05f9325dc1812ad2a3b931162cf09802cd1035b39eb4cafc4186642c6892f585991f898b863d4d8991
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Wieslander, Malin

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Wieslander, Malin
Av organisationen
Pedagogik och didaktikUtbildningsvetenskap
I samma tidskrift
Studies in Continuing Education
Arbetslivsstudier

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 89 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 138 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf