liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rapport: Lärande för hållbar utveckling vid utbildningsprogram vid IEI, LiU
Linköping University, Department of Management and Engineering, Business Administration. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
Linköping University, Department of Computer and Information Science, Software and Systems. Linköping University, Faculty of Science & Engineering.
2018 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

 

 Denna rapport beskriver en studie vars syfte har varit att undersöka vilka utmaningar och möjligheter som finns med att på ett systematiskt sätt arbeta för att främja ett lärande för hållbar utveckling vid LiU. Vår utgångspunkt har varit universitetskanslerämbetets tematiska utvärdering från 2017 av lärosätenas arbete med att främja en hållbar utveckling genom sina utbildningar. Vi har genomfört en studie med programansvariga vid utbildningar som ges vid institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, IEI varav en del på filosofisk och andra på teknisk fakultet. Dels har vi gått igenom utbildningsplanerna för programmen, dels har vi genomfört en enkätundersökning och en uppsättning fokusgruppsdiskussioner med programansvariga.

Ett mindre antal av programmen och specifikt civilingenjörsutbildningen i Energi, Miljö & Management (EMM) har i utbildningsplaner referenser till specifika mål för en hållbar utveckling som man avser förbereda sina studenter att kunna bidra till. De flesta programs primära fokus ligger dock på anställningsbarhet för sina studenter. Från enkäten och fokusgruppsdiskussioner har vi förstått att det för många programansvariga har varit det första tillfället de fått att fundera över hur deras utbildningar eventuellt bidrar till att förbereda studenter för att hantera utmaningar kopplade till en hållbar utveckling. I våra resultat märks också en tydlig ambivalens och tveksamhet inför både vad man gör just nu, vad man vill göra och vilken sorts drivkrafter och styrning man önskar i det arbetet. Flera programansvariga hävdar å ena sidan att begreppet är svårdefinierat, men att man å andra sidan är säker på att man arbetar i en riktning som gör att utbildningarna bidrar till att främja en hållbar utveckling. Man hävdar att en del lärare vid de egna programmen kan sakna kompetens att hantera problem med flera dimensioner, men anser samtidigt att de egna lärarna har den kompetens som behövs för utbildnings-programmen. Man ser positivt på studenters och externa finansiärers önskemål om förändringar av utbildningarna, men är samtidigt tveksam till många av de sätt som LiU skulle kunna använda för att stödja arbetet med för-ändringar.

Baserat på vår analys av programansvarigas respons och universitetskanslersämbetets rekommendationer ger vi avslutningsvis rekommendationer för fortsatt arbete med frågan om lärande för hållbar utveckling på LiU.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2018. , p. 35
National Category
Learning Social Sciences Interdisciplinary
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-151376OAI: oai:DiVA.org:liu-151376DiVA, id: diva2:1249241
Available from: 2018-09-18 Created: 2018-09-18 Last updated: 2018-09-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Rapport: Lärande för hållbar utveckling vid utbildningsprogram vid IEI, LiU(357 kB)71 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 357 kBChecksum SHA-512
0c4fe901b22b9fe9bf591450a90ba4ea2e0956f0f4dc5b29f13d10283e7cf661bcd557691cc8e2eb39142f514d8e7f02c50f521f61dbbd9d8ab2492fadceae1e
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Enberg, CeciliaLeifler, Ola

Search in DiVA

By author/editor
Enberg, CeciliaLeifler, Ola
By organisation
Business AdministrationFaculty of Arts and SciencesSoftware and SystemsFaculty of Science & Engineering
LearningSocial Sciences Interdisciplinary

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 71 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 460 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf