liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högskolepedagogiska meriter: En valuta med svag kurs?
Lunds universitet, Statsvetenskapliga institutionen.ORCID iD: 0000-0001-6374-5964
Linköping University, Department for Studies of Social Change and Culture, Centre for Municipality Studies – CKS. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
Göteborgs universitet, Institutionen för globala studier.ORCID iD: 0000-0002-0568-7353
Linköping University, Department of Management and Engineering, Political Science. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.ORCID iD: 0000-0002-5693-940X
2017 (Swedish)In: Universitet AB: Om kommodifiering, marknad och akademi / [ed] Marcus Agnafors, Göteborg: Daidalos, 2017, p. 137-176Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

I det här kapitlet analyserar vi de spänningar som finns inom det pedagogiska uppdraget sett ur universitetslärarens perspektiv: å ena sidan kräver högskolans huvudmän, intresseorganisationer och förståsigpåare att kraven på pedagogisk meritering måste höjas och skärpas, å andra sidan, trots att högskolepedagogiska kurser i allt högre grad gjorts till obligatorier, nödvändiga för anställning och befordran som universitetslärare, så har den pedagogiska fortbildningens värde ändå urholkats. Å ena sidan är det forskningsmeriter som är hårdvaluta i konkurrensen om tjänster, å andra sidan förväntas en svensk universitetslärare lägga 70-100 procent av sin arbetstid på undervisning. Å ena sidan kräver lärosätena att sökande till lektorat på ett alltmer omfattande sätt dokumenterar sina pedagogiska meriter, å andra sidan tillmäts pedagogiska kvalifikationer inte någon avgörande betydelse när sakkunniga värderar sökandes meriter i tillsättningsprocessen.

Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg: Daidalos, 2017. p. 137-176
National Category
Pedagogy Public Administration Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-151583ISBN: 9789171735232 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-151583DiVA, id: diva2:1250944
Available from: 2018-09-25 Created: 2018-09-25 Last updated: 2018-09-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Erlingsson, Gissur ÓÖdalen, Jörgen

Search in DiVA

By author/editor
Brommesson, DouglasErlingsson, Gissur ÓKarlsson Schaffer, JohanÖdalen, Jörgen
By organisation
Centre for Municipality Studies – CKSFaculty of Arts and SciencesPolitical Science
PedagogyPublic Administration Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 122 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf