liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högskolepedagogiska meriter: en valuta med svag kurs?
Lunds universitet, Statsvetenskapliga institutionen.ORCID-id: 0000-0001-6374-5964
Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Centrum för kommunstrategiska studier – CKS. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.ORCID-id: 0000-0003-2323-9092
Göteborgs universitet, Institutionen för globala studier.ORCID-id: 0000-0002-0568-7353
Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Statsvetenskap. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.ORCID-id: 0000-0002-5693-940X
2017 (Svenska)Ingår i: Universitet AB: om kommodifiering, marknad och akademi / [ed] Marcus Agnafors, Göteborg: Daidalos, 2017, s. 137-176Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

I det här kapitlet analyserar vi de spänningar som finns inom det pedagogiska uppdraget sett ur universitetslärarens perspektiv: å ena sidan kräver högskolans huvudmän, intresseorganisationer och förståsigpåare att kraven på pedagogisk meritering måste höjas och skärpas, å andra sidan, trots att högskolepedagogiska kurser i allt högre grad gjorts till obligatorier, nödvändiga för anställning och befordran som universitetslärare, så har den pedagogiska fortbildningens värde ändå urholkats. Å ena sidan är det forskningsmeriter som är hårdvaluta i konkurrensen om tjänster, å andra sidan förväntas en svensk universitetslärare lägga 70-100 procent av sin arbetstid på undervisning. Å ena sidan kräver lärosätena att sökande till lektorat på ett alltmer omfattande sätt dokumenterar sina pedagogiska meriter, å andra sidan tillmäts pedagogiska kvalifikationer inte någon avgörande betydelse när sakkunniga värderar sökandes meriter i tillsättningsprocessen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Göteborg: Daidalos, 2017. s. 137-176
Nationell ämneskategori
Pedagogik Studier av offentlig förvaltning
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-151583Libris ID: 6mm51dv349lz7gb1ISBN: 9789171735232 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:liu-151583DiVA, id: diva2:1250944
Tillgänglig från: 2018-09-25 Skapad: 2018-09-25 Senast uppdaterad: 2022-04-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Find book at a swedish library/Hitta boken i ett svenskt bibliotek

Person

Erlingsson, Gissur ÓÖdalen, Jörgen

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Brommesson, DouglasErlingsson, Gissur ÓKarlsson Schaffer, JohanÖdalen, Jörgen
Av organisationen
Centrum för kommunstrategiska studier – CKSFilosofiska fakultetenStatsvetenskap
PedagogikStudier av offentlig förvaltning

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 248 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf