liu.seSearch for publications in DiVA
4445464748495047 of 79
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur unga vuxna som tagit del av arbetsinriktade insatser upplever övergången från skola till arbete: Behov av stöd i övergången
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Division of Occupational Therapy.
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Division of Occupational Therapy.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How Young Adults who Participated in Vocational Rehabilitation Experience the Transition from School to Work : The need for support in the transition (English)
Abstract [sv]

Övergången från skola till arbete eller vidare studier för unga vuxna är en enskild aktivitetsperiod som formas av en interaktion mellan individen och den omgivande miljön. Övergången präglas av strävan efter ett arbete men att få en fast förankring på den reguljära arbetsmarknaden kan vara problematisk. Unga vuxna kan därför vara i behov av stöd från samhällets resurser samt familj och vänner. Syftet med studien är att beskriva hur unga vuxna upplever övergången från skola till arbete eller vidare studier samt om unga vuxna upplever behov av stöd i övergången från skola till arbete eller vidare studier och i sådana fall vilken typ av stöd. För att besvara studiens syfte intervjuades åtta personer i åldrarna 19 till 28 år som upplevde en pågående övergång. Intervjuguiden har Model of Human Occupation samt Bolic Baric som teoretisk förankring. Det inspelande materialet har transkriberats, analyserat och kondenserats. I resultatet framkom övergången som en tid av förändrade rutiner och roller där unga vuxna formas efter samhället. I övergången är stöd från familj och vänner samt samhället nödvändigt men upplevs varierat. Det finns ett behov av vidare forskning gällande utformning och implementering av insatser då övergången är en komplex tid som utvecklas fortskridande.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 29
Keywords [sv]
övergång från skola till arbete, unga vuxna, arbete, samhällets stöd, socialt stöd
National Category
Occupational Therapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-154162OAI: oai:DiVA.org:liu-154162DiVA, id: diva2:1284016
Subject / course
Degree Project in Occupational Therapy
Supervisors
Available from: 2019-01-30 Created: 2019-01-30 Last updated: 2019-01-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(721 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 721 kBChecksum SHA-512
c2867c4e969d73240d51050e459657b98a3ad2d70cfe90efbc1ba3b7bf7d171bfb02bc303923a1349590fbe0c20359593ac57f9c70f910fcc0fc7ab55aa06cf2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division of Occupational Therapy
Occupational Therapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 69 hits
4445464748495047 of 79
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf