liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Telling the Others side: Formulating others mental states in driver training
Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och litteratur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.ORCID-id: 0000-0003-4004-5361
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-2314-4942
Swedish Natl Rd and Transport Res Inst VTI, Linkoping, Sweden.
2019 (Engelska)Ingår i: Language & Communication, ISSN 0271-5309, E-ISSN 1873-3395, Vol. 65Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This article examines ascriptions of mental states to other road users in live traffic driver training. Through this practice, instructors formulate how others make sense of the trainee drivers car. Using multimodal conversation analysis, we demonstrate how others side formulations support trainee drivers communicative handling of the car during ongoing coordination events. In contrast, formulations occurring after coordination events serve educational ends, yielding the generic inferential practices by which competent drivers make contextual sense of others actions. Therefore, others side formulations comprise an important instructional resource for introducing neophyte drivers into the real-world theorizing, rendering traffic its orderly social character. (C) 2018 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD , 2019. Vol. 65
Nyckelord [en]
Driver training in live traffic; Coordination in traffic; Mental states; Multimodal conversation analysis; Ethnomethodology; Educational practice
Nationell ämneskategori
Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-156205DOI: 10.1016/j.langcom.2018.04.007ISI: 000462111100002OAI: oai:DiVA.org:liu-156205DiVA, id: diva2:1303226
Anmärkning

Funding Agencies|Committee for Educational Sciences of the Swedish Research Council [721-2012-5367]

Tillgänglig från: 2019-04-09 Skapad: 2019-04-09 Senast uppdaterad: 2019-04-09

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Broth, MathiasCromdal, Jakob
Av organisationen
Avdelningen för språk och litteraturFilosofiska fakultetenLärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN)Utbildningsvetenskap
I samma tidskrift
Language & Communication
Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 231 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf