liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Invisible colleges in research on adult learning: a bibliometric study on international scholarly recognition
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. (Vuxenpedagogik och Folkbildning)
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. (Vuxenpedagogik och Folkbildning)ORCID-id: 0000-0002-9916-8705
Linköpings universitet, Universitetsbiblioteket.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. (Vuxenpedagogik och Folkbildning)ORCID-id: 0000-0003-3241-0189
2019 (Engelska)Ingår i: Mapping out the research field of adult education and learning / [ed] Andreas Fejes, Erik Nylander, Springer, 2019, 1, s. 73-97Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

An “economy of publications and citations” has emerged in academia, where databases as Web of Science and Scopus provide tools for “quality” measurements. The assumption is that such measurements are unbiased in terms of geography, language, gender etc. This is investigated by scrutinizing the “invisible colleges”, i.e. networks of citations in adult learning/education journals, indexed by Scopus. A bibliometric analysis is made of 151,261 direct citation links in 5 journals published between 2006–2014. The outcome shows a pattern of biases: a US/UK, anglophone, male domination. It also shows how the investigated field consists of many loosely connected invisible colleges. This might make the field weak in terms of academic power.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Springer, 2019, 1. s. 73-97
Serie
Lifelong Learning Book Series ; 24
Nyckelord [en]
adult education, bibliometrics
Nyckelord [sv]
Vuxenutbildning, Bibliometri
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-157156DOI: 10.1007/978-3-030-10946-2_5Libris ID: 9l5qrckz799vw1mxISBN: 9783030109455 (tryckt)ISBN: 9783030109462 (digital)OAI: oai:DiVA.org:liu-157156DiVA, id: diva2:1319128
Tillgänglig från: 2019-05-29 Skapad: 2019-05-29 Senast uppdaterad: 2019-11-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Larsson, StaffanFejes, AndreasNylander, Erik

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Larsson, StaffanFejes, AndreasÖsterlund, LovisaNylander, Erik
Av organisationen
Pedagogik och vuxnas lärandeUtbildningsvetenskapUniversitetsbiblioteket
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 154 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf