liu.seSearch for publications in DiVA
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers bilder av bråktal: En kvalitativ studie av hur högstadieelever beskriver och resonerar kring bråktal
Linköping University, Department of Mathematics. Linköping University, Faculty of Science & Engineering.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Students Conceptions of Fractions : A qualitative study about how secondary school students reason about and describe fractions (English)
Abstract [sv]

Detta examensarbete är en kvalitativ empirisk studie av högstadieelevers bilder av bråktal, baserad på intervjuer med två fokusgrupper. Totalt har nio elever i årskurs 7 och 9 deltagit i studien. Resultatet presenteras utifrån olika teman funna genom en innehållsanalys, samt utifrån bråkets fem ansikten (Löwing och Kilborn, 2002) och den duala begreppsbilden (Sfard, 1991). I studien visas att eleverna i stor utsträckning relaterar bråktal till procent. Därtill representerar eleverna huvudsakligen bråktal med en uppdelad cirkel. Resultaten exemplifieras med intervjuexcerpter samt elevernas anteckningar och bilder.Studien bygger även vidare på ett tidigare examensarbete där en litteraturstudie gjordes på samma tema (Wahlström, 2018).

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 34
Keywords [sv]
Bråk, bråktal, procent, bråkets ansikte, den duala begreppsbilden, matematikundervisning, begreppsbild, fokusgrupper
National Category
Didactics Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-163301ISRN: LiU-LÄR-MA-A--2020/02--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-163301DiVA, id: diva2:1388415
Subject / course
Mathematics
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-01-24 Created: 2020-01-24 Last updated: 2020-02-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(944 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 944 kBChecksum SHA-512
5485d87dc8ce92c855984f1790309a8e6ed9f6296071e74af6aed96fe8840b6e1ebe46c12fcc7639f62e20ced50779379c8d2728ee7a742b9aca1cf9b3f0a9ed
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of MathematicsFaculty of Science & Engineering
DidacticsPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 40 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf