liu.seSearch for publications in DiVA
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att kämpa över trösklar: En intervjustudie om hur speciallärare motiverar elever att ta sig vidare ur motgångar i läsinlärningen
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Conquering Obstacles : A Qualitative Study of How Special Needs Teachers Motivate Students to Overcome Reading Difficulties (English)
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur speciallärare motiverar elever att kämpa för att ta sig förbi de hinder som finns i läsutvecklingen. Jag har utgått från frågeställningarna Hur gör speciallärare för att motivera elever som kämpar med sin läsning? och Vilken typ av motivation används för att stötta eleverna att kämpa vidare med sin läsning? Jag har gjort en kvalitativ intervjustudie där jag analyserat det insamlade materialet genom en tematisk analys. Initialt har jag kodat data från fem intervjuer med speciallärare i årskurserna 1-6. I det insamlade materialet har jag sökt teman, i vilka jag funnit mönster som visar hur de fem speciallärarna beskriver att de motiverar sina elever i läsinlärningen. Några av speciallärarna beskriver vissa svårigheter med att motivera eleverna. Alla speciallärare beskriver dock mestadels tillfällen då de lyckats. Jag har i min analys fokuserat på de lyckade resultaten, men jag beskriver även under vissa teman de svårigheter som framkommit i intervjuerna. Min analys resulterade i två perspektiv med två teman i varje perspektiv. I perspektivet Eleven i fokus fann jag temana Bygga relationer som grund för motiverande samtal och Anpassa material. I perspektivet Miljön i fokus fann jag temana Samarbeta med klasslärare och Samarbeta med föräldrar. Min slutsats är att goda relationer är avgörande för gynnsam motivation i läsinlärningen. Genom goda relationer kan speciallärarna samtala framåtsyftande med eleverna, i de motiverande samtalen. Speciallärarna beskriver, explicit eller implicit, att de använder både inre och yttre motivation i läsundervisningen. Vidare framträder att samarbete, samt att eleverna får befinna sig i sin proximala utvecklingszon, är av särskild vikt för att motivera elever att sträva vidare med sin läsning.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 56
Keywords [sv]
läsutveckling, lässvårigheter, läsmotivation, motivation, stöttning
National Category
Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-163333ISRN: LIU-IBL/SPLÄR-A-19/67-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-163333DiVA, id: diva2:1390563
Subject / course
Special Education Needs Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-03 Created: 2020-02-01 Last updated: 2020-02-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(820 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 820 kBChecksum SHA-512
855bd307f4f29c3fb72d451a5873c79283fa8cdabf84a30964ca4630150da89420079cfe8605ed0e2ec56112acef88a32eef6da03931e74b6494b9e3a069997e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, Yvonne
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Educational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 87 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf