liu.seSearch for publications in DiVA
1617181920212219 of 122
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett undersökande arbetssätt med GeoGebra som verktyg för gymnasieelevers lärande av andragradsfunktioner: En designstudie
Linköping University, Faculty of Science & Engineering. Linköping University, Department of Mathematics.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
GeoGebra as a Tool for Upper Secondary School Students’ Inquiry-based Learning of Quadratic Functions : An Educational Design Research Study (English)
Abstract [sv]

Undersökningar har visat att ett problem elever har med andragradsfunktioner är att de har svårt att använda begreppet för att beskriva samband mellan variabler (Grønmo & Rosén, 1997). Detta i samband med andra problem kring arbetsmomentet leder till designstudiens syfte, vilket är att utveckla undervisningsmomentet som behandlar andragradsfunktioner och relaterade begrepp kopplade till kursplanen för Matematik 2c.

Arbetsmetoden är ett undersökande arbetssätt. Verktyget som kommer att användas är GeoGebra. Syftet uppnås genom att data samlas in från elevsvar av arbetsuppgifter och enkätfrågor och den ordinarie lärarens observationer för att få information om vad som behöver re-designas för att undervisningsmomentet ska utvecklas.

Designstudiens förslag av re-design för undervisningsmomentet är ge elever mer tid till att genomföra lektionens utvalda uppgifter och att undervisande lärare ska ha genomgång på de moment kring arbetsområdet som eleverna hade problem med. På så vis ges möjligheten för eleverna att få feedbackpå sitt arbete. De områden kring andragradsfunktioner som eleverna hade problem med var att: tyda en konstants värde om värdet är 0 eller 1, förstå konstanten 𝑎:s påverkan på parabeln, förstå begreppet nollställen samt att de blandar ihop funktionsvärden med punkter.

En implikation för lärarrollen är att GeoGebra med dess synkroniserade vyer är ett lämpligt verktyg att använda då elever arbetar på ett undersökande sätt. Arbetssättet är särskilt lämpat för arbetsmomentet om räta linjens ekvation.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 44
Keywords [sv]
Designstudie, Andragradsfunktion, Undersökande arbetssätt, GeoGebra
National Category
Other Mathematics Didactics Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-164337ISRN: LiU-LÄR-MA-A--2020/04--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-164337DiVA, id: diva2:1415343
Subject / course
Mathematics
Educational program
Programme for Teacher Education, Linköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-03-25 Created: 2020-03-18 Last updated: 2020-03-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2483 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2483 kBChecksum SHA-512
b0cdfc85a1567ca560ff3198c645b87dab30f9ee513e2157ac9942713c6bb8cc5a5d03afb8dbad5fa9873aceeb57cad2306a64970845d3d4f431617664e42acd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Science & EngineeringDepartment of Mathematics
Other MathematicsDidacticsPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 17 hits
1617181920212219 of 122
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf