liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Grupparbete – en försummad möjlighet.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Psychology. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. (Forskningsgruppen för Socialpsykologi)ORCID iD: 0000-0002-7117-5620
2020 (Swedish)In: Lärare som ledare: i och utanför klassrummet / [ed] Gunnar Berg, Frank Sundh, Chriser Wede, Lund: Studentlitteratur AB, 2020, 2, p. 175-185Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Grupparbete som undervisningsmetod har tyvärr fått ett oförtjäntdåligt rykte. En vanligt förekommande missuppfattning är att grupparbeteinte har någon inlärningspotential vad gäller ämneskunskaper,och det ses ofta mer som ett inslag i skolans sociala fostran. Det ärolyckligt att en mycket effektiv inlärningsform som grupparbete användsså lite i skolan. När ropen skalla ”kateder åt alla” borde man ocksåverka för att övervinna hinder och motstånd mot det äkta grupparbetet,en arbetsform som råkat i vanrykte på grund av oskicklig och ogenomtänkttillämpning.I det här kapitlet beskriver vi hur ett rätt använt grupparbete, medläraren som arbetsledare, är en effektiv arbetsform som borde tillämpasoftare. För att ta reda på vad lärare kan göra för att skapa det godagrupparbetet och undvika det dåliga, lät vi två ”expertgrupper” kommatill tals: elever och forskare.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Studentlitteratur AB, 2020, 2. p. 175-185
Keywords [sv]
Grupparbete
National Category
Psychology Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-167429Libris ID: htd0j78pfs475mqqISBN: 9789144133423 (print)OAI: oai:DiVA.org:liu-167429DiVA, id: diva2:1452150
Available from: 2020-07-05 Created: 2020-07-05 Last updated: 2022-03-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

https://libris.kb.se/bib/htd0j78pfs475mqq

Authority records

Granström, KjellHammar Chiriac, Eva

Search in DiVA

By author/editor
Granström, KjellHammar Chiriac, Eva
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational SciencesPsychologyFaculty of Arts and Sciences
PsychologyEducational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 243 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf