liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Information and communication technology to improve school participation among upper secondary school students with special educational needs
Linköpings universitet, Institutionen för hälsa, medicin och vård, Avdelningen för prevention, rehabilitering och nära vård. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.ORCID-id: 0000-0003-1073-1977
Linköpings universitet, Institutionen för hälsa, medicin och vård, Avdelningen för prevention, rehabilitering och nära vård. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.ORCID-id: 0000-0001-9365-7033
Linköpings universitet, Institutionen för hälsa, medicin och vård, Avdelningen för prevention, rehabilitering och nära vård. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.ORCID-id: 0000-0002-1545-3876
Linköpings universitet, Institutionen för hälsa, medicin och vård, Avdelningen för prevention, rehabilitering och nära vård. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Stockholm Univ, Sweden.ORCID-id: 0000-0003-1281-6392
2023 (Engelska)Ingår i: Scandinavian Journal of Occupational Therapy, ISSN 1103-8128, E-ISSN 1651-2014, Vol. 30, nr 3, s. 311-321Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Background Evidence-based information and communication technology (ICT) interventions to enhance school participation among students with special educational needs (SEN) are required. Aim To evaluate the impact of an ICT intervention on school participation among upper secondary school students with special educational needs. Materials and methods Data on 300 students assessments with the School Setting Interview (SSI), grades and school attendance were used in this quasi-experimental study, with a one-group pretest-posttest design. Descriptive and inferential statistics and effect size were used, as well as Rasch analysis to generate interval data on the students ordinal SSI ratings. Results In the ICT intervention (median time eight hours), 54% of the students received a tablet, and software concerned with planning and structure was received by 85%. After the ICT intervention, a significant decrease in perceived need for adjustments in school activities was found on a group level and 30% of the students improved their school attendance. Students who benefitted the most from the ICT intervention had few adjustment needs in school activities and no special educational support at baseline. Conclusion An ICT intervention is promising for improving school participation among upper secondary school students with SEN.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis Ltd , 2023. Vol. 30, nr 3, s. 311-321
Nyckelord [en]
Accommodations; adjustment; assistive technology; school activity; student-centred intervention
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-181191DOI: 10.1080/11038128.2021.1998610ISI: 000716338300001PubMedID: 34751605Scopus ID: 2-s2.0-85118643170OAI: oai:DiVA.org:liu-181191DiVA, id: diva2:1613451
Anmärkning

Funding Agencies|Faculty of Medicine and Health Sciences at Linkoping University, Sweden

Tillgänglig från: 2021-11-22 Skapad: 2021-11-22 Senast uppdaterad: 2023-11-16Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1742 kB)204 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1742 kBChecksumma SHA-512
9c3d9d5d63fb5401f9fb9b3ee0d42edb196b80bd9487ca5a668a340ef6d0484d9947fa5d295bccd7d0cf3fac43467beba76a96c89482c1311a17ff8cd3a97472
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextPubMedScopus

Person

Yngve, MoaEkbladh, ElinLidström, HeleneHemmingsson, Helena

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Yngve, MoaEkbladh, ElinLidström, HeleneHemmingsson, Helena
Av organisationen
Avdelningen för prevention, rehabilitering och nära vårdMedicinska fakulteten
I samma tidskrift
Scandinavian Journal of Occupational Therapy
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 204 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
pubmed
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
pubmed
urn-nbn
Totalt: 199 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf