liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarstudenters övergång från lärarutbildning till arbete som lärare i skolan
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och vuxnas lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0001-7990-8684
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och didaktik. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0003-3630-6303
2022 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Denna rapport handlar om övergången från lärarutbildning till arbete som lärare i skolan. Rapporten bygger på intervjuer med tjugo relativt nyutexaminerade lärare och en enkät som besvarats av 87 skolledare. Resultaten visar att förväntningarna på de nya lärarnas kunskaper och förmåga att klara alla delar av yrket efter utbildningen är hög hos skolledarna. Samtidigt beskriver de nya lärarna att de upplever många utmaningar med läraryrket och att det finns ett behov av en mentor som kan ge stöd under det första året. De flesta nya lärare får en mentor, men i många fall får varken mentorn eller den nya läraren någon tid avsatt för att träffas. Detta kan leda till att de nya lärarna trots att de har en mentor inte får det stöd de har behov av. I svaren från informanterna framkommer både tankar om hur mottagandet av nya lärare skulle kunna bli bättre och hur lärarutbildningen skulle kunna utvecklas för att det ska bli en bättre övergång. Resultaten från dessa svar är grunden till de förslag på implikationer som avslutar rapporten. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2022. , s. 46
Nyckelord [sv]
Lärarutbildning, lärarstudent, övergång, ny lärare, mentor
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-183006OAI: oai:DiVA.org:liu-183006DiVA, id: diva2:1638676
Tillgänglig från: 2022-02-17 Skapad: 2022-02-17 Senast uppdaterad: 2022-06-17Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(714 kB)392 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 714 kBChecksumma SHA-512
4cf3c85ecf331e92ac93091813c4b18b904a700e2c525b0fa237aca7b78586d76de21a683f1881fb154b4d3d966b08db24c13c9baeb4cbec1f74867f6fc3fd82
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Find book at a swedish library/Hitta boken i ett svenskt bibliotek

Person

Muhrman, KarolinaÖrtenberg, UlrikaJahic Pettersson, Alma

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Muhrman, KarolinaÖrtenberg, UlrikaJahic Pettersson, Alma
Av organisationen
Pedagogik och vuxnas lärandeUtbildningsvetenskapPedagogik och didaktikAvdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 392 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1915 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf