liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Specialpedagogen, ett spöke i gymnasieskolans organisation: Gymnasielärares syn på skriftiga omdömen inför utvecklingssamtal och på specialpedagogens roll
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och didaktik. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och didaktik. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
2022 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
The SENCO, a Ghost in the Organization of Upper Secondary School : The Upper Secondary School Teachers´s Views on Written Assessment in preparation for Parent Teacher Conference and the Special Educator´s Role (engelsk)
Abstract [sv]

I den här studien granskas gymnasielärares syn på arbetet med skriftliga omdömen inför utvecklingssamtal och på specialpedagogen som resurs i den processen. Även hur elevers redan dokumenterade extraanpassningar påverkar gymnasielärarna, när de ska formulera sina skriftliga omdömen inför utvecklingssamtal. Syftet är att bidra till ökad kunskap om gymnasielärares uppfattningar om och arbete med skriftliga omdömen inför utvecklingssamtal på gymnasiet och specialpedagogens roll i den processen. Studien är kvalitativ med datainsamling genom semistrukturerade intervjuer och informanterna är gymnasielärare med erfarenhet av mentorskap och utvecklingssamtal.  Empirin analyseras genom tematisk analys och resultatet visar att arbetet med skriftliga omdömen inför utvecklingssamtal är en mångfasetterad uppgift som påverkas av flera faktorer. Det framkommer att specialpedagogen sällan används som resurs för lärarna i arbetet med skriftliga omdömen inför utvecklingssamtal, men att samverkan mellan gymnasielärare och specialpedagoger är vanligare i arbetet med extra anpassningar eller elever i behov av särskilt stöd. Gymnasielärarna uppger att arbetet med skriftliga omdömen inför utvecklingssamtal är tidskrävande och att skolans digitala lärplattform styr dokumentationens innehåll. Tid och lärplattform är två centrala faktorer som båda utgör såväl hinder som möjligheter i arbetet eftersom de styr ramarna för omdömenas utformning. Styrdokument som skollag och Skolverkets allmänna råd anger riktningen tillsammans med de lokala organisatoriska förutsättningar varje skolas ledning svarar för.  Ett resultat är att många gymnasielärare inte tycks sträva efter något kollegialt samarbete avseende arbetet med skriftliga omdömen inför utvecklingssamtal, vare sig det gäller elever som når målen eller elever i behov av stöd, utan snarare föredrar att utföra uppgiften ensamma. De tycks inte heller se vårdnadshavarna som resurs. Ett annat resultat är att konsekvensen av sänkta dokumentationskrav för lärare ökar arbetsbelastningen för mentor vid sammanställning av underlag inför utvecklingssamtalen.  

sted, utgiver, år, opplag, sider
2022. , s. 54
Emneord [sv]
gymnasieskola, IUP, lärplattform,  skriftliga omdömen, utvecklingssamtal, specialpedagogens roll
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-190719ISRN: LIU-IBL/SPPED-A-22/11-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-190719DiVA, id: diva2:1721653
Fag / kurs
Special Education Programme
Utdanningsprogram
Special Education Programme
Presentation
(svensk)
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2023-01-13 Laget: 2022-12-22 Sist oppdatert: 2023-01-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(702 kB)97 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 702 kBChecksum SHA-512
4af7cd98621e860977a3ac3f560efc4f6bf4d1e604e0e6e51864c7fcbe208bbf511886f45ce2e19a961b3c86fb4064567dfa956e5246fa04a7f3a3bc53666234
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Asplund, AndreasSjöstrand, Anna
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 97 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 198 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf