liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Enhancing students understanding of cardiac physiology by using 4D visualization
Linköpings universitet, Institutionen för biomedicinska och kliniska vetenskaper, Avdelningen för neurobiologi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Linköpings universitet, Centrum för medicinsk bildvetenskap och visualisering, CMIV.
Linköpings universitet, Institutionen för hälsa, medicin och vård, Avdelningen för diagnostik och specialistmedicin. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Linköpings universitet, Centrum för medicinsk bildvetenskap och visualisering, CMIV.
Linköpings universitet, Institutionen för hälsa, medicin och vård, Avdelningen för diagnostik och specialistmedicin. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Linköpings universitet, Centrum för medicinsk bildvetenskap och visualisering, CMIV.
Linköpings universitet, Institutionen för hälsa, medicin och vård, Avdelningen för diagnostik och specialistmedicin. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Linköpings universitet, Centrum för medicinsk bildvetenskap och visualisering, CMIV.ORCID-id: 0000-0003-1942-7699
Visa övriga samt affilieringar
2023 (Engelska)Ingår i: Clinical anatomy (New York, N.Y. Print), ISSN 0897-3806, E-ISSN 1098-2353, Vol. 36, nr 3, s. 542-549Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Difficulties in achieving knowledge about physiology and anatomy of the beating heart highlight the challenges with more traditional pedagogical methods. Recent research regarding anatomy education has mainly focused on digital three-dimensional models. However, these pedagogical improvements may not be entirely applicable to cardiac anatomy and physiology due to the multidimensional complexity with moving anatomy and complex blood flow. The aim of this study was therefore to evaluate whether high quality time-resolved anatomical images combined with realistic blood flow simulations improve the understanding of cardiac structures and function. Three time-resolved datasets were acquired using time-resolved computed tomography and blood flow was computed using Computational Fluid Dynamics. The anatomical and blood flow information was combined and interactively visualized using volume rendering on an advanced stereo projection system. The setup was tested in interactive lectures for medical students. Ninety-seven students participated. Summative assessment of examinations showed significantly improved mean score (18.1 +/- 4.5 vs 20.3 +/- 4.9, p = 0.002). This improvement was driven by knowledge regarding myocardial hypertrophy and pressure-velocity differences over a stenotic valve. Additionally, a supplementary formative assessment showed significantly more agreeing answers than disagreeing answers (p < 0.001) when the participants subjectively evaluated the contribution of the visualizations to their education and knowledge. In conclusion, the use of simultaneous visualization of time-resolved anatomy data and simulated blood flow improved medical students results, with a particular effect on understanding of cardiac physiology and these simulations may be useful educational tools for teaching complex anatomical and physiological concepts.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
WILEY , 2023. Vol. 36, nr 3, s. 542-549
Nyckelord [en]
4D CT; blood flow simulations; cardiac physiology; computational fluid dynamics; medical education
Nationell ämneskategori
Anestesi och intensivvård
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-192327DOI: 10.1002/ca.24009ISI: 000928835800001PubMedID: 36695446OAI: oai:DiVA.org:liu-192327DiVA, id: diva2:1743343
Anmärkning

Funding Agencies|Hjaert-Lungfonden; Vetenskapsradet; VINNOVA; Swedish Research Council

Tillgänglig från: 2023-03-14 Skapad: 2023-03-14 Senast uppdaterad: 2023-04-06

Open Access i DiVA

fulltext(1651 kB)90 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1651 kBChecksumma SHA-512
d81e053e86e0cba5cda46822010fb2bd3a77796293ba5fc80cd75e9d10025da0eb300a22af41f7b788922b5fb818bc8ec640e04c2c2e5f10d58498740ac7bdb2
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextPubMed

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ohlsson, LinusDa Luz Moreira, AndréBäck, SophiaLantz, JonasCarlhäll, CarljohanPersson, AndersHedman, KristoferChew, MichelleDahlström, NilsEbbers, Tino
Av organisationen
Avdelningen för neurobiologiMedicinska fakultetenCentrum för medicinsk bildvetenskap och visualisering, CMIVAvdelningen för diagnostik och specialistmedicinFysiologiska kliniken USRöntgenkliniken i LinköpingAvdelningen för klinisk kemi och farmakologiANOPIVA US
I samma tidskrift
Clinical anatomy (New York, N.Y. Print)
Anestesi och intensivvård

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 90 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
pubmed
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
pubmed
urn-nbn
Totalt: 189 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf