liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur många gånger skall man uppfinna hjulet?: Lärande mellan projekt
Linköpings universitet, Ekonomiska institutionen.
Linköpings universitet, Ekonomiska institutionen.
2005 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)StudentuppsatsAlternativ titel
How many times will the wheel be reinvented? : Inter-Project Learning (Engelska)
Abstract [sv]

Bakgrund: Traditionellt sett har man i projektlitteraturen betraktat projektet som fenomen som en unik engångsföreteelse som aldrig kommer att upprepas. Enligt ett sådant resonemang skulle möjligheterna till lärande mellan projekt vara kraftigt begränsade, om ens existerande. Denna syn på projekt har dock kommit att förändras, varvid ett lärande mellan projekt inte bara skulle vara möjligt utan även kunna ses som en förutsättning för överlevnad på en alltmer konkurrensutsatt marknad eftersom projekten bland annat lägger grund för konkurrensfördelar.

Syfte: Syftet med denna undersökning är att beskriva vad man kan lära sig mellan projekt, samt att komma med förslag på hur man kan arbeta för att främja lärande mellan dem.

Genomförande: Undersökningen genomfördes i form av en fallstudie och den empiriska informationen samlades in genom tre intervjuer på lika många företag som arbetar med utvecklingsprojekt inom elektronik- och telekombranschen.

Resultat: Vi har identifierat fem områden inom projektverksamhet som vi bedömer som centrala samt tack vare deras generella karaktär möjliga att lära sig inom och sedan applicera lärdomarna på andra projekt.. Eftersom utvecklingsprojekt på grund av deras höga unicitet bör vara de projekt som är svårast att lära sig mellan, bör våra slutsatser och den modell för utvärdering vi utvecklar även gälla för andra typer av projekt.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Ekonomiska institutionen , 2005.
Nyckelord [en]
Business and economics, Projekt, organizational learning, Inter-Project learning, utvärdering
Nyckelord [sv]
Ekonomi
Nationell ämneskategori
Ekonomi och näringsliv
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-2716ISRN: LIU-EKI/IEP-D--05/006--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-2716DiVA, id: diva2:20057
Uppsök
samhälle/juridik
Tillgänglig från: 2005-02-21 Skapad: 2005-02-21

Open Access i DiVA

fulltext(1131 kB)1223 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1131 kBChecksumma SHA-1
f21b85eb20eff2c1a60d83aede01e4b74c24826e41d7c2ac273de4873a22c431a6eecd4f
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Ekonomiska institutionen
Ekonomi och näringsliv

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1223 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1700 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf