liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Att en pojke kan leka med dockor, det är inte tokigt": En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar om begreppet genus och genusmedvetenhet.
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
That a boy can play with dolls, there´s nothing wrong with that. : A qualitative study of teachers understandings of the word gender and gender awareness. (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats var att undersöka variationen i pedagogers uppfattningar om genusmedvetenhet och begreppet genus. Fokus har legat på pedagoger i förskola, skola och fritidshem. I studien redovisas olika forskares syn på begreppet genus och relevant forskning om genusmedvetenhet presenteras. Undersökningen är inspirerad av den fenomenografiska forskningsansatsen och en öppen intervjuform har använts. Resultatet har sedan kategoriserats i kvalitativt skilda kategorier. De fem kategorier som sammanfattar uppfattningarna om begreppet genus är:

Genus är ett förhållande mellan könen, Genus är jämställdhet, Genus är jämlikhet, Genus är det kvinnliga och det manliga och Genus är att vara genusmedveten. De fyra kategorier som sammanfattar uppfattningarna om genusmedvetenhet är: Pedagogen reflekterar och diskuterar, Pedagogens påverkan på barnens omgivning, Pedagogens möte med barnen och Pedagogen för tanken om genus vidare. Studien resulterade i en stor variation av uppfattningar, både vad gäller genusmedvetenhet och begreppet genus.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009. , s. 42
Nyckelord [en]
gender, sex, teacher, teaching, gender awareness
Nyckelord [sv]
intervjustudie, genus, kön, genusbegrepp, genusmedvetenhet, pedagog, uppfattning.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-51614ISRN: LiU-ISV/LÄR-G--09/78--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-51614DiVA, id: diva2:276060
Presentation
(Svenska)
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2009-11-10 Skapad: 2009-11-10 Senast uppdaterad: 2009-11-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(366 kB)1704 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 366 kBChecksumma SHA-512
d1823153b13e4384d61e282b3529c3b35ced4c0650cf422468702170b7e173d1b7970f31c3306689ab952cf2a5d87492b7ee8db7958c1c9a3735e84ccdb3b4dc
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Adolfsson Freij, CeciliaKeskisärkkä, Katja
Av organisationen
Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1704 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 2893 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf