liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mobbning, vad är det?: -En diskursanalys av hur barn talar om mobbning
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
2010 (Svenska)Studentarbete övrigt, 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
What is bullying? : -A discourse analysis of children's talk about bullying (Engelska)
Abstract [sv]

Studien syftar till att söka förståelse för hur barn talar om mobbning och är baserad på individuella kvalitativa intervjuer med 30 barn i årskurs fyra. Dessa intervjuer analyserades med hjälp av diskursanalys och studien svarar på hur barn talar om mobbning när de ombeds definiera begreppet samt hur barn talar kring orsakerna till mobbning. Resultatet av undersökningen visar att barnens tal om mobbning till stor del ger uttryck för att mobbning är ett laddat ämne vilket kan ses som en moralisk diskurs som omfattar såväl barnen som intervjuaren. Positionering är en strategi barnen använder sig av i sitt sätt att tala om mobbning för att visa sin ståndpunkt i relation till ämnet. Positioneringen kan ses som en följd av den moraliska diskursen och blir särskilt tydlig när fokus ligger på den interaktionella dimensionen i intervjuerna. Barnens sätt att tala om definitionen av mobbning lyfter komplexiteten i begreppet och resultatet visar hur definitionen förändras i samtalet då barnen följer samtalskontexten. Barnens sätt att tala kring orsakerna till mobbning visar hur de genom skilda förklaringar placerar olika grader av social ansvarighet på de olika aktörerna. Resultatet i studien väcker frågor kring huruvida begreppet mobbning bör lyftas till diskussion i framtida forskning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2010. , s. 29
Nyckelord [sv]
Mobbning, kvalitativ studie, diskursanalys, barnperspektiv, barnintervjuer
Nationell ämneskategori
Psykologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-58309ISRN: LIU-IBL/PY-D--10/265--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-58309DiVA, id: diva2:338049
Presentation
2010-05-25, 10:15 (Svenska)
Uppsök
humaniora/teologi
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2010-12-07 Skapad: 2010-08-10 Senast uppdaterad: 2010-12-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(378 kB)1213 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 378 kBChecksumma SHA-512
a084485ea2b5652e389f54c98a8be170cea4bc987b358559aa5d05a91441ed82da0f71b70b2092f61da903793d0daf30f0c23907250a8452c5fbbeea98a1701d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Andersen, Frida
Av organisationen
Institutionen för beteendevetenskap och lärande
Psykologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1213 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1692 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf