liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Language profiles and mental health problems in children with specific language imapirment and children with AD/HD
Universitetet i Bergen, Norge.
Universitetet i Bergen, Norge.
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Psykologi. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. (Utvecklingspsykologi och IHV)ORCID-id: 0000-0001-5025-9975
2014 (Engelska)Ingår i: Journal of Attention Disorders, ISSN 1087-0547, E-ISSN 1557-1246, Vol. 18, nr 3, s. 226-235Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Objective: This study aimed to explore whether children with specific language impairment (SLI) and children with ADHDcan be differentiated from each other in terms of their language profiles, and also to investigate whether these two clinicalgroups differ regarding mental health problems. Method: A total of 59 children in the age range 6 to 12 years participatedin the study. The parents completed the Children’s Communication Checklist–Second Edition and the Strengths andDifficulties Questionnaire. Results: Communication impairments were as prominent in the ADHD group as in the SLIgroup; however, the groups were separable from each other in terms of their language profiles. Furthermore, the ADHDgroup experienced significantly more mental health problems compared with the SLI group. Conclusion: Language shouldbe assessed in children with ADHD and instruments sensitive to ADHD should be included when assessing children withSLI. Mental health should be an area of concern to be addressed in both groups. (J. of Att. Dis. 2012; XX(X) 1-XX)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Sage Publications, 2014. Vol. 18, nr 3, s. 226-235
Nyckelord [en]
ADHD, comorbidity, emotional problems
Nationell ämneskategori
Tillämpad psykologi Psykiatri
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-77386DOI: 10.1177/1087054712441705ISI: 000332215400005OAI: oai:DiVA.org:liu-77386DiVA, id: diva2:526623
Tillgänglig från: 2012-05-14 Skapad: 2012-05-14 Senast uppdaterad: 2017-12-07

Open Access i DiVA

fulltext(455 kB)1381 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 455 kBChecksumma SHA-512
cf5f4a2493529dfa44f837242b8e065c025895462bde35971fce33fb268915abc3b037ce7d6b7afbf0c683ddfbc34d0660460e06377b905ee581924094aa4663
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Heimann, Mikael

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Heimann, Mikael
Av organisationen
PsykologiFilosofiska fakulteten
I samma tidskrift
Journal of Attention Disorders
Tillämpad psykologiPsykiatri

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1381 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 538 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf