liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tidig läsutveckling: Kan arbete med Appen Bornholmslek öka den fonologiska medvetenheten för unga vuxna elever med intellektuell funktionsnedsättning?
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och didaktik. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
2014 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Examensarbetet är en interventionsstudie där syftet var att undersöka om elever med intellektuell funktionsnedsättning kan utveckla sin fonologiska medvetenhet genom "intensivt" arbete med Appen Bornholmslek.

Under en fyraveckorsperiod arbetade fyra elever på gymnasiesärskolans individuella program, verksamhetsträning med övningar i Appen Bornholmslek. Elevernas fonologiska medvetenhet testades före och efter arbetet med Appen. Varje elev arbetade individuellt med mig 10-15 minuter per dag, fyra dagar per vecka. Under arbetet med Appen observerade jag och skrev fältanteckningar. Efter de fyra veckorna intervjuades eleverna om arbetet med Appen.

Resultaten på testerna efter arbetet visade en liten utveckling av fonemisk medvetenhet för tre elever och en något förbättrad fonologisk medvetenhet för en elev. Observationer gjorda under arbetet med Appen gav en bild av den gradvisa utvecklingen.

Under intervjuerna kunde inte eleverna berätta om de lärt sig något men alla var positiva till arbetssättet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2014. , s. 46
Emneord [sv]
Läsutveckling, fonologisk medvetenhet, intellektuell funktionsnedsättning, interventionsstudie, iPad, Bornholmslek.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-108830ISRN: LIU-IBL/SPLÄR-A-14/22-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-108830DiVA, id: diva2:732992
Fag / kurs
Special Education Needs Programme
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2014-08-04 Laget: 2014-07-07 Sist oppdatert: 2014-08-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Tidig läsutveckling(1109 kB)533 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1109 kBChecksum SHA-512
17a54058787bd6f419eb91204f119df06e97d4d6574f050c296b3d450fdd2aeb5ba3e207da15caefe9d7e6991d8bb71b60c4561cfb7d2144ac824f0c66bde74f
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 533 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 398 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf