liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Social theory and education research: understanding Foucault, Habermas, Bourdieu and Derrida
Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och sociologi. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
2015 (Engelska)Ingår i: Studies in Continuing Education, ISSN 0158-037X, E-ISSN 1470-126X, Vol. 37, nr 1, s. 118-120Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt) Published
Abstract [en]

n/a

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor andamp; Francis (Routledge): SSH Titles , 2015. Vol. 37, nr 1, s. 118-120
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-114999DOI: 10.1080/0158037X.2015.996967ISI: 000349381600010OAI: oai:DiVA.org:liu-114999DiVA, id: diva2:793751
Tillgänglig från: 2015-03-09 Skapad: 2015-03-06 Senast uppdaterad: 2017-12-04

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Sparrhoff, Gun

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Sparrhoff, Gun
Av organisationen
Pedagogik och sociologiFilosofiska fakulteten
I samma tidskrift
Studies in Continuing Education
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 136 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf