liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Usability of RemindMe – An Interactive Web-Based Mobile Reminder Calendar:: A Professional's Perspective
Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi.
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
Region Östergötland, Närsjukvården i östra Östergötland, Rehab öst.
Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi.
2015 (Engelska)Ingår i: Studies in Health Technology and Informatics / [ed] Cecilia Sik-Lányi, Evert-Jan Hoogerwerf, Klaus Miesenberger, Peter Cudd, IOS Press, 2015, 217, Vol. 217, s. 1083s. 247-254Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

Aim: The aim of the study was to examine the usability of an interactive web-based mobile reminder calendar (RemindMe) developed for supporting individuals in organizing, planning and executing activities in everyday life, from the perspectives of professionals.

Methods and material: Eleven professionals working in community services evaluated the usability of RemindMe in their clinical practice. Data were collected using semi-structured interviews and analysed with inductive qualitative analysis.

Results: The professionals perceived that RemindMe was useful, easy to use, and intuitive. There was a need among professionals for a web-based reminder calendar that requires the active acknowledgement of reminders. RemindMe's feedback system offering self-monitored information based on the user's interaction with the system supported the professionals in discussions, evaluation, and follow-up based on the needs of the persons with cognitive impairments.

Conclusion: The results indicate that RemindMe may be potentially useful to professionals who provide support to individuals with cognitive impairments. However, further research is needed to evaluate experience of using RemindMe from the perspective of individuals with cognitive impairments.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
IOS Press, 2015, 217. Vol. 217, s. 1083s. 247-254
Serie
Studies in Health Technology and Informatics, ISSN 0926-9630, E-ISSN 1879-8365 ; 217
Nyckelord [en]
Cognitive impairments, active prompts, mobile phone, short text message (SMS), feed-back system
Nationell ämneskategori
Arbetsterapi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-120906DOI: 10.3233/978-1-61499-566-1-247ISBN: 978-1-61499-565-4 (tryckt)ISBN: 978-1-61499-566-1 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:liu-120906DiVA, id: diva2:849541
Konferens
13th AAATE conference, 9th-12th September, 2015, Budapest, Hungary
Tillgänglig från: 2015-08-28 Skapad: 2015-08-28 Senast uppdaterad: 2017-04-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Bolic Baric, VedranaTegelström, ValerieHemmingsson, Helena

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bolic Baric, VedranaTegelström, ValerieHemmingsson, Helena
Av organisationen
Medicinska fakultetenAvdelningen för arbetsterapiHälsa, Aktivitet, Vård (HAV)Rehab öst
Arbetsterapi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 486 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf