liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bedömning av anpassningar i skolmiljön : BAS, version 3.1
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
School of Social Sciences, Faculty of Social and Human Sciences, University of Iceland.
Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.ORCID-id: 0000-0002-1545-3876
University of Illinois at Chicago, USA.
2014 (Svenska)Bok (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Bedömning av anpassningar i skolmiljön (BAS) är ett bedömningsinstrument som utvecklats i Sverige för att användas inom skola. Det är avsett för barn från ungefär 7 år och äldre. Användare av instrumentet är arbetsterapeuter, speciallärare, specialpedagoger och andra professioner som fokuserar på elevens aktivitet och delaktighet i skolan.Instrumentet fokuserar på hur faktorer i omgivningen inverkar på elevens aktivitet och delaktighet i skolan. Instrumentet innehåller 16 frågeområden om vardagliga aktiviteter i skolan, där varje frågeområde bedöms utifrån en fyrgradig skala.

De 16 frågeområdena är: 1. Skriva2. Läsa3. Tala4. Komma ihåg saker5. Räkna6. Göra läxor7. Göra prov8. Delta i sportaktiviteter9. Delta i praktiska/estetiska ämnen10. Delta i klassrummet11. Umgås/leka på rasten12. Delta i praktiska rastaktiviteter13. Åka på studiebesök14. Få assistans15. Ha tillgång till skolans lokaler16. Samarbeta med skolans personal

Följande frågor ställs för varje frågeområde:

  • Hur ofta gör du/fungerar det när du ska ...........?
  • Har du några anpassningar? Vilka?
  • Är du nöjd med hur det fungerar nu?
  • Om inte, vad skulle kunna underlätta för dig?Efter diskussion med eleven avslutas varje frågeområde med skattning huruvida eleven
  • behöver nya anpassningar,
  • har vissa anpassningar men behöver kompletterande anpassningar,
  • har tillfredställande anpassningar, eller• inte behöver några anpassningar.

Denna nya version av BAS har uppdaterats i de teoretiska avsnitten och kompletteras med en mappning av frågeområdena till ICF. Instrumentet innehåller nu även exempel på barn och ungdomar med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (såsom ADHD och Aspergers syndrom) och sociala begränsningar. Instrumentet har dessutom en ny grafisk form och är mer användarvänlig.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter (FSA) , 2014. , s. 10
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-125901ISBN: 978-91-8621-083-0 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:liu-125901DiVA, id: diva2:909568
Tillgänglig från: 2016-03-07 Skapad: 2016-03-07 Senast uppdaterad: 2016-03-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

find book at a swedish library/hitta boken i ett svenskt bibliotekfind book in another country/hitta boken i ett annat land

Personposter BETA

Hemmingsson, HelenaLidström, Helene

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Hemmingsson, HelenaLidström, Helene
Av organisationen
Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV)Medicinska fakulteten
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 616 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf