liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den (o)tillgängliga högskolans politiska ideologi: En kritisk studie av föreställningar och attityder mot studenter med funktionsnedsättningar inom högre utbildning
Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Statsvetenskap.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
The Politic al Ideology of (In-)Accessible Higher Education : A Critical Study of Beliefs and Attitudes toward Students with Disabilities in Higher Education (Engelska)
Abstract [sv]

Studenter med funktionsnedsättningar möter ofta stora utmaningar inom högre utbildning. Enligt ableistiska ideologiska antaganden är detta en naturlig följd av biologiska defekter hos personer med funktionsnedsättningar. Enligt kritiska sociala teorier om funktionshinder är problemet att samhället förtrycker personer med funktionsnedsättningar. Det individualiserade perspektivet osynliggör förekomsten av samhällstrukturer som förtrycker och marginaliserar personer med funktionsnedsättningar. Det dominerande invidiualiserade synsättet innebär att funktionshindrade studenters möjligheter inte brukar kopplas till ideologi och maktförhållanden inom högskolan. Jag undersöker de attityder och föreställningar som präglar svenska högskolors förhållnignssätt gentemot funktionshindrade studenter. Genom att analysera policydokument och akademisk litteratur visar jag, att det finns en tydlig genomgripande tendens mot att tolka funktionsnedsättningar och funktionshinder utifrån vissa ableistiska antaganden. Orsaken till problem och svårigheter placeras konsekvens hos individens funktionsnedsättning. Högskolans ansvar beskrivs i första hand som att lösa de problem som individens funktionsnedsättning ger upphov till. Dessa attityder framkommer tydligt i såväl policydokument, som akademiska lärares berättelser såsom skildras i akademisk litteratur. Attityder och föreställningar om vad funktionsnedsättning innebär påverkar arbetet med tillgänglighet i utbildningen, och får därmed direkta konsekvenser för studentens studiesituation. Den bild som framkommer är linje med de mer generella tendenser, som enligt teorier om ableism finns genom hela samhället. Den här uppsatsen visar hur kritiska teorier om funktionshinder kan användas för att förstå hur personer med funktionsnedsättningar missgynnas av samhällesstrukturer. För att uppnå lika rättigheter för personer med funktionsnedsättningar, är det nödvändigt att kritiskt granska ableism i alla delar av samhället.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 55
Nyckelord [en]
ableism, students with disabilities, higher education, accessibility, disability studies, ideology
Nyckelord [sv]
ableism, funktionshindrade studenter, funktionshinder, funktionsnedsättning, akademiska studier, högre utbildning, likabehandlingsplan, tillgänglighet, diskrimineringslagstiftning, rättigheter, förtryck, ideologi, diskriminering, högskola, universitet, sociala modellen, likabehandling
Nationell ämneskategori
Statsvetenskap Statsvetenskap (exklusive studier av offentlig förvaltning och globaliseringsstudier)
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-129196ISRN: LIU-IEI-FIL-A--16/02322--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-129196DiVA, id: diva2:936144
Ämne / kurs
Masteruppsats i statsvetenskap
Tillgänglig från: 2018-04-03 Skapad: 2016-06-13 Senast uppdaterad: 2018-04-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Statsvetenskap
StatsvetenskapStatsvetenskap (exklusive studier av offentlig förvaltning och globaliseringsstudier)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 149 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf